【精品】说课稿模板7篇
作为一名教师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的说课稿7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、说教材:
《我的叔叔于勒》是初中语文的传统篇目,人教版九年级上册第三单元的课文。小说描写菲利普一家朝思暮想他们在国外发了财的叔叔回家,可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时,竟然拒绝和他相认。小说情节一波三折,扣人心弦,于勒的贫富变化牵动着菲利普夫妇的“变脸”,深刻揭露了冰冷的亲情关系,发人深省。
二、说教法:
1、教学设想:
这篇小说的教学,应以人物为中心,在曲折的情节发展中把握人物形象,进而领会作品的丰富内涵。力求充分发挥学生的主动性,并能联系实际,对作品的主题多元化的评价,在评价认识中,提高学生的道德认知水平。
2、教学目标:
知识目标:
(1)准确梳理小说的故事情节。
(2)多角度分析人物形象,把握人物的性格特点。
(3)理解小说主题。
能力目标:
(1)学习通过人物的语言、行动、神态、揭示人物的心理活动,刻画人物性格的写作方法。
(2)学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
情感态度与价值观
思考人 ……此处隐藏11837个字……,并懂得遇事要多动脑筋,不断提高解决实际问题的能力。
四、说教法
为了构建开放而有活力的语文课堂,教学时我充分利用网络资源、结合多媒体教学手段,采用引导法,集体讨论法,直观演示法进行教学。尽量让教师的主导性和学生的主体地位得到充分体现。
五、 说学法
让学生“会学”是教学这节课的真正目的,根据教材和学生认知水平,主要向学生渗透自学的方法,让学生学会读书,通过学生的读读、想想、议议等活动调动学生积极思维。
六、说教学流程。
为了让“自主、合作、探究”这六个字落到实处,仿照高校课堂教学模式,我设计了这样的教学环节:
(一)检查预习,激趣导入
1.出示生字,点名认读后集体认读。
2.认读本课词语。
3.在预习过程中你有不理解的词语吗?
(二)观看动画,初步了解捞铁牛的原因
1.播放动画,教师讲解课文一二段的内容,了解捞铁牛的原因
2.洪水退了,马上要修浮桥,可有谁能将这八只大铁牛捞上来呢?今天我们就一起来看看智慧的宋朝人民是怎样捞铁牛的。板书课题《捞铁牛》
(三)细读感悟,升华情感
1.学习第三自然段分,了解捞铁牛的准备工作
2.学习第四自然段,感受怀丙的聪明才智
3.体会怀丙出色的才华
(四)超越课文 延伸课外
(五)作业布置:
1.仿照《捞铁牛》一课言之有序的方法,写一段话,注意用一组表示先后顺序的词语。
2.查阅资料,找找现代有哪几些打捞方式?
七、说板书。
我采用纲目式板书,清新明快,一目了然。