【精华】说课稿汇总八篇
作为一名默默奉献的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的说课稿9篇,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、说教材
《早发白帝城》是小学语文第七册《远行》这一主题单元中的一篇主体课文,同时也是一首流传千古的佳作。课文是一首五言绝句,使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感,而且情景交融。
本课的教学目标是:
1、认识本课7个生字,会书写8个生字,学会多音字“还”。
2、能够大致理解诗句含义,体会诗人行船途中的喜悦心情。
3、能够熟练地背诵古诗。本课的重难点就是引导学生能够大致地理解全诗的含义,体会诗中作者所表达的喜悦之情。
本课的重点难点是:
1、在弄懂词句意思的基础上,了解诗歌内容,体会思想感情。
2、有节奏、有感情地朗读古诗。
二、说教法
在教学过程中,我会尊重学生的主体地位为前提,以激发学生主体积极性为手段。让学生充分发挥想象力。我强调的是学生直接体验,强调知识的获得、真理的掌握、对世界的认识通过亲身的体验和实际的操作。我想:学生只有在体验和实践中才能真正学习的过程、学习的价值,才能养成探索,追求真理的顽强精神,才能使学习成为人的生活有机的一部分。因此,在教学过程中,我主要使用两种策略 ……此处隐藏14743个字……能推导出答案的学生比率应该比较高)
2)(备用问题)同学们都很聪明,有的同学说凭经验,有的同学给出了严密的推理过程,只不过同学们的思维很活跃,跳跃性比较大。计算机可没你们聪明,它只会按部就班的工作,它能用这种方式推理问题吗?如果不能,你能设想一下计算机如何找到做了好事的同学吗?
(注:此时若学生回答不是很完整或者不知从何处入手这个问题时,可从计算机的“傻”的工作方式:逐一尝试方面予以引导)
☆然后,继续通过课件进一步分析计算机的枚举法,用相对直观的程序伪码描述这一过程。逐步求精将伪码细化变成C++源代码。这一过程将会要求配合表演的学生继续表演计算机的枚举过程,形象而生动。随着游戏的进行,课堂气氛达到本任务教学的高潮。
☆分析完毕,我会把事先准备好的样例程序运行一下,让同学们看到计算机运行的结果跟我们分析的结果是一样的。让学生产生跃跃欲试的激情。
☆让学生尝试参照我的样例程序完成任务。对学有余力学生鼓励他们举一反三,尝试用另两种循环方式改写这一程序,并将写好的程序上传到网络课件链接的FTP服务器中。在学生写程序的过程中,在教室里来回走动,帮学生解决遇到的问题,如果是比较典型的问题,则通过广播系统及时提醒学生。
☆对那些有良好程序设计基本的同学,也会给出与本课要点――枚举相关的趣味阅读材料,开阔他们的眼界,活跃他们的思维。体现异步教学思想。
☆在本教学任务结束前的五分钟,展示学生的上传程序,现场解决几个(三个左右)有问题的程序,提醒学生注意事项,提高他们的程序调试能力。
我的说课完了,多谢各位评委和老师能给我今天锻炼和学习的机会,这对我今后的工作一定会有很大的帮助,谢谢大家!!