小班说课稿

时间:2022-11-07 20:22:12
【精选】小班说课稿三篇

【精选】小班说课稿三篇

作为一名默默奉献的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,是说课取得成功的前提。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家收集的小班说课稿3篇,希望能够帮助到大家。

小班说课稿 篇1

小班社会:我会排队

活动目标:

1.知道排队的重要性,学会正确的排队方法:不插队、不拥挤、保持一定距离。

2.学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队的好习惯。活动准备:

1.小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

2.ppt课件。

活动过程:

一、故事导入,激发幼儿的兴趣。

师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)

小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?

二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。

1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2.根据故事进行提问。

(1)故事里有哪些小动物?

(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?

(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?

3.教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。

三、师幼共同讨论,说一说应该怎样排队。

1.师:小动物都学会排队了 ……此处隐藏2468个字……p>

2、通过教师示范,让幼儿掌握一些基本的制作技能

教师:小朋友你们说的很好,我们找到的这些都是植物的根。你们知道这些根可以用来干什么吗?

幼儿:可以吃。

教师:不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土,而且还可以做工艺品,你们看老师这里就有用土豆做的小刺猬,萝卜做的小猪、小鸟,你们看这些小动物可爱不可爱?

师:你们想不想做一个送给好朋友?

幼儿:想。

师:你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗?

教师示范:要给小动物装上漂亮的五官

幼儿制做过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当的指导。

3、互相介绍自制的作品,欣赏作品

师:小朋友你们制作的这些老师非常喜欢,你们能说说自己制作的是什么吗?

幼儿:老师我用胡萝卜做了一只小老鼠;我用地瓜做了一只鸽子;我用萝卜做了一只大公鸡……

师:小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去,让别的小朋友也一起来欣赏好吗?

幼儿:好!

活动中可能出现的情况和预期指导策略:

我班幼儿由于从来没有接触过根的知识,对于活动兴趣肯定很高,但对于这些块根的生长的可能不是很清楚,这些需要教师进行引导或者是直接告知。幼儿在操作过程中对于动物的形体把握可能不太准确,可能呈现出来的作品并不“完美”,但是一定会充满童趣。在活动过程中个别幼儿可能会无从下手,或等待教师来指导,对于这样的幼儿可能需要教师的鼓励和帮助,教师可以在活动开始前用语言有意识的引导幼儿,事先对幼儿进行鼓励和肯定,使幼儿有信心,敢于动手操作。对于个别技能还没有掌握的幼儿可以再次进行个别指导。

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