幼儿园说课稿

时间:2022-11-07 20:22:08
【必备】幼儿园说课稿范文4篇

【必备】幼儿园说课稿范文4篇

作为一名人民教师,时常要开展说课稿准备工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园说课稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园说课稿 篇1

一、活动内容选择

本次活动根据大班多元智能创意主题活动《冬日暖洋洋》中真温暖主题生成,在冬季选择这样一个活动,我觉得选材贴近幼儿生活,符合季节特点。

二、具体活动目标确定

冬天里,围巾是每天都能用到,每个小朋友都有围巾,但是一般孩子都是家长代劳,所以确立目标1:尝试打围巾结;另外,围巾除了保暖外,还有打扮自己作用,为了发挥幼儿想象力和创造力,所以确立目标2:乐于用多种方法系围巾,打扮自己;由于幼儿尝试动手打围巾结,所以必须人手一条围巾,四十多条围巾,很好教育机会,所以确立目标3:观察各种各样围巾,这也是对幼儿观察能力一种培养。

三、教材分析及幼儿分析

本次活动是一个综合活动,它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域三个方面,对于我们这个地区来讲,围巾在冬季比较常见,但是围巾也包括冬季保暖围巾和秋冬防风沙、打扮自己纱巾,幼儿自备了各种各样围巾进行系围巾和观察围巾,教材选择适合大班幼儿水平及特点。基于我班幼儿喜欢动手操作,所以这一活动很适合我班幼儿。

四、重点和难点

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出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要困难一些,因此,除了图片提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

2、用几种不同演唱方式激发幼儿学唱兴趣。如:教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

孩子对一种表现方式兴趣不是非常持久,所以我们可以尝试让孩子用不同唱形式来学唱歌曲。在日常教学活动中,这样变化方式很受孩子欢迎。同时,幼儿在学习前半段歌曲基础上,对歌曲旋律和节奏已经有一定感知,很快就能跟上老师领唱。

3、分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)

问答式前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现机会,让幼儿在不同演唱过程中体验歌曲愉快情绪,以及三拍子强弱节奏。《纲要》中指出,老师要培养幼儿大胆表现自己情感和体验能力、鼓励幼儿用自己喜欢方式进行艺术表现活动,所以我采用多种对唱方式鼓励幼儿表演歌曲,这是孩子领会歌曲一种升华,也是孩子们喜欢一种学习方式。

(四)活动延伸

夏天歌了,小朋友们特别高兴,因为夏天有许多与春天不一样地方,我们去找找看,把夏天这些特别地方编进歌词里,唱给大家听。

活动延伸是为了孩子再一次巩固所学到本领,并给每个孩子都有表现表达机会,让他们充分感受到成功喜悦,以增强他们自信心。孩子们在夏天主题活动中积累了很多有关夏天知识,也一定能够创编出很多新歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编新词,既满足了幼儿充分表现自己需要,也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复练习机会。

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