【精选】语文说课稿四篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编整理的语文说课稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文说课稿 篇1一、说教材
《空中花朵--降落伞》是北师大版课改教材第五册第九单元第三篇课文。这篇课文用平实的语言介绍了空中花朵--降落伞的发明过程。全文共有9个自然段,可分为两部分。第一部分介绍观看跳伞表演十分有趣,引出降落伞是怎样发明的故事。第二部分介绍了卢诺尔曼发明降伞的故事。这一部分一样可分为两层,第一层讲卢诺尔曼从小就富于幻想,常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩,幻想着能像小鸟一样飞上蓝天,从而产生了想飞的愿望。第二层写卢诺尔曼长大后发挥想像,敢于实践,终于发明了降落伞。
教材中有一副插图,描绘的是卢诺尔曼从高塔上往下跳进行试验的情景,教学中若能图文并茂,可增强教学效果。
二、说教学目标
《语文课程标准》总目标中提出,语文教学在发展学生语言的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能,要让学生在实践中学习、运用语文,学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。根据课标的要求,结合本单元的教材安排,本人从三维角度确定以下教学目标:
1、读懂这个有趣的故事,掌握文中的12个生字的书写,以及"兴、系、降 ……此处隐藏7913个字……2-7段):绘春
宏观勾勒(第2段):一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 具体描绘(第3―7段):
春草图
春花图
春风图(1、比喻、拟人、引用。2、 触觉、嗅觉、视觉、听觉。
3、南宋志南和尚的《绝句》:“吹动杨柳的春风”引用和借代)。
春雨图(1、比喻、排比。2、写了雨中的树、草、灯、人的活动。从静写到了动,从近写到了远。写春天的雨,作者一方面从正面写春雨的特点,另一方面用雨中的景物和人的活动从侧面来衬托春雨的可爱。例:像牛毛(密)、像花针(亮)、像细丝(细)、像薄烟(轻))。 春迎图
第三部分:(第8―10段):颂春(娃娃、姑娘、青年)
设题意图:着眼于整体把握课文内容、理清层次,并学习简要概括段落大意。
六、思考讨论,具体分析
1、再读课文,寻找文中生动形象的句子在课本上勾画出来。
2、简单谈谈某个句子为什么生动形象。
3、小结:排比的作用:节奏感强、增强语言气势、加强表达效
果、反复的作用
设题意图:旨在让学生掌握一些常见修辞及其用法,并学习品味语言从而深入领会作品思想内容体会作者情感。
(七)作业
感悟朱自清先生的《春》,写一篇短文,描绘自己家乡的春天。这是对文章的体验和反思,学习、欣赏、借鉴课文,做到学以致用。
七、板书设计
以情为点,表现出春美、人美、生活美的主题。
1、第1段:盼春
2、第2-7段:绘春
①春草图
②春花图
③春风图
④春雨图
⑤春迎图