说课稿

时间:2022-11-07 12:58:44
【精品】说课稿范文集锦八篇

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在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的说课稿8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

北京是一幅多彩的油画,画里盛开着鲜花,飘动着车流和人群,散发着浓郁的现代气息。从这幅画上,我们能读到高耸的大厦,闪烁的霓虹灯,彩虹似的立交桥,许许多多的建设成就。古老的北京,在不停地书写着新的一页,不停地画着新的图画。

一、 说教学目标

第二课时:讲读课文,学习有关字词,总结全文。 根据教材特点,单元目标及课时安排,我制定了《北京》第二教时的教学目标,具体如下:

1、教学目标:

1,巩固13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文。

3、了解首都北京是一座美丽的城市。

2、重点、难点

重点 ;正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:理解课文。

二、说教法

在课堂教学中能利用多媒体,激发学生兴趣,吸引学生积极主动地参与课堂教学活动。把多媒体计算机合理运用于语文阅读教学,帮助学生掌握生字;掌握词语; 辅助阅读课文,落实重点,突破难点;多媒体计算机多种优越功能,用于激发学生学习兴趣,创设良好教学情景,多方面地辅助课堂教学, ……此处隐藏14349个字……如何能够让自己做个有心人,经常反省观察自己。可以教给学生一些方法:比如写日记,睡前静思,事后冷静分析等。也可以让学生自己来讲平时在这方面是怎么做的。

途径二:通过他人了解自己。在上前面的教学内容时,有的学生讲到自己的座右铭是“走自己的路,让别人去说吧!”。有些学生会认为这比较有个性或因此而我行我素,在认识上存在误区。所以在这里可以加以引导和澄清,同时也是正确理解此途径的要求。因此我首先设问:“通过他人了解自己”这个途径与“走自己的路,让别人去说吧”是否矛盾?通过讨论分析回答得出结论:这就是冷静分析他人评价,既不能盲从,也不能忽视。相关活动可参照《伴你成长》P45“朋友赠言”,通过此活动可以加强同学之间的交流,师生沟通、亲子沟通,让他人成为认识自己的一面镜子,从而更清楚的认识自我。

途径三:通过集体了解自己,这个集体可以包括小组、班级、各种团队等。这个途径可以使学生通过比较清楚的认识自己,了解自己承担的责任,对自己形成更加客观、全面的评价,同时增强作为集体一分子的集体荣誉感。相关活动参照《伴你成长》P46“班级之最”。

5、本课出现的古语古训较多。每条都与知识点密切相连。所以最后通过竞赛抢答形式,提问古语让学生用本课所学的知识进行解释。这样既能巩固本课的知识,也能引导学生活学活用。

6、板书设计

日新又新我常新

一、正确认识自己的涵义

1、发展的眼光

2、全面的眼光

①如何看待内在美和外在美

②如何看待优点和缺点

二、正确认识自己的途径

1、通过自我观察认识自己

2、通过他人了解自己

3、通过集体了解自己

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