【精选】小学体育说课稿3篇
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,是说课取得成功的前提。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小学体育说课稿3篇,欢迎阅读与收藏。
小学体育说课稿 篇1尊敬的各位专家、评审、老师:
大家好!今天我说课的内容是:水平二四年级《站立式起跑》第一课时。
一、教材分析
主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上,对起跑动作的深入学习。为水平三、四的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑姿势的反复练习,初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反应时,并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。
辅教材游戏《抗震救灾》,培养学生爱国主义民族精神,最终使学生身体健康,身心愉快。
二、教学目标
(1)知识目标:了解、学习站立式起跑的动作要领,能按口令做出站立式起跑的动作。
(2)能力目标:培养学生观察、分析、模仿动作的能力。
(3)情感目标:乐于接受教师的指导和教育,能积极参与到各种学习活动中。培养爱国主义民族精神和创新能力。
三、教学重点
降低重心,身体前倾。
四、教学难点
身体放松,反应迅速。
五、教学过程
为了完成教学目标,我确立了一个宗旨,四种方法,四个阶段。
(1) ……此处隐藏3745个字……来日再战、师生再见组成,时间约5分钟。
处置战败方:输了的一队,每人做立卧撑10个,由赢了的一方一人监督一个,并且送还器材。
析战败原因:先学生自我分析,为什么会输给对方,随后教师进行分析。总结本课对方为何会输,为何会赢的原因。并且教导学生:胜不骄,败不馁。
做战后恢复:教师先说打了战肯定是要恢复的,因为打了战,我们都累了,然后我们需要放松,才能使功力升高。随后带领学生进行恢复放松。要求学生互相放松。
等来日再战:输了的学生,不太高兴,教师并开导,我们要拿得起,放得下。今天输了不要紧,我们回去多练习投篮,尤其是急停跳投,我们的命中高了,我们就能获胜了。随后,两队约好下次上课再比武。
师生再见:最后,交代收器材,师生再见。
六、教法学法
1.教法:分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法
2.学法: 自主学习法、合作学习法
七、教学原则
1.直观性原则 2.系统循序渐进原则 3.巩固提高原则
八、通过分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法,以及学生的自主学习法、合作学习法,还有直观性、系统循序渐进、巩固体高的教学原则,贯彻激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心,重视学生的主体地位的指导思想。预计本课能达到的教学效果是90%--97%的学生掌握了急停的动作要领、动作方法和技能目标,75%以上的学生掌握了急停跳投的动作方法。平均心率为120—130次/分;本课练习的密度约在45%--55%
九、本课所需的人数器材场地
人数:20人 器材:篮球20个 标准篮球场:一块