关于说课稿模板八篇
作为一名教职工,时常会需要准备好说课稿,认真拟定说课稿,那么应当如何写说课稿呢?以下是小编精心整理的说课稿8篇,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1【教材分析】
《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的一篇课文。这篇课文是属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。本文诗文互照,情景同现,是一篇形式新颖,能培养学生联系语言环境和故事情境发展学生情感的好课文。
【设计理念】
1、学生是学习的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。课堂教学力求体现学生自主探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。以学生自读自悟、自学探究为基础。
2、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。力求让学生在民主与和谐的氛围中学习,自读自悟,主动探究,读懂故事,感悟李白和孟浩然的依依惜别之情。
3、在品读语言文字的同时感受古诗及课文所表达的情感。
【学情分析】
《黄鹤楼送别》这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有一定的距离,而且人物的情感非常细腻,这是只有五年级的孩子很难体会到的。可是课文中有几个空白点:终于、一饮而尽、凝视、伫立,虽然只有这样短短几个字,能够很好的表现人物离别时的浓浓情深深意,给了学生无限的想象空间,诵读之后学生终可 ……此处隐藏20371个字……单击顶部工具栏中的“ ”(添加图像)按钮,打开第二张图像。
(3)然后按照同样的操作方法,将所需的图像都添加进来。
(4)单击“帧面板”中的“ ”(播放动画)按钮查看动画的播放效果,单击“ ”(停止动画)按钮停止播放。
1、学生观看教师指导,思考;
2、学生根据老师刚才的演示,自主、合作制作动画“我跑”;
3、选出完成比较快的小组成员兼当“小老师”,帮助其他同学完成动画。通过选拔“小老师”激发学生的学习热情,在练习中培养学生的对信息技术课堂的学习兴趣。
4、巩固与拓展练习
(1)学生相互讨论各制作步骤的意义,并概括总结出动画制作的主要步骤。
(2)播放几幅含有文字内容的gif动画和具有视频效果的动画。提示学生尝试ulead gif animator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。
1、学生之间交流,发表自己的见解;
2、同学之间互相讨论,根据老师的提示完成任务。拓展思维,开动脑筋,培养学生动手探究能力和操作能力;通过相邻同学讨论的方式,培养学生交流与协作学习的能力。
三、课堂小结
1、教师总结本课教学内容,点评学生制作过程中遇到的问题。
2、请学生叙述gif动画制作的主要步骤。师生相互间交流、补充。培养学生对所学知识反思的意识
四、课堂作业
比一比(看谁做得又快又好)
任务:1、制作眨眼睛的女孩
2、制作kity小动画
(任选其中一种完成即可)巡视指导。
学生动手练习,互相讨论作品的制作过程
巩固所学知识,培养学生创新思维