【实用】说课稿模板七篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的说课稿7篇，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、教学重点的定位
说教学目标：
（一）情感、态度、价值观
了解身边的强者，收集名人自强的事迹和名言，做到心中有榜样，并以此激励自己做生活的强者，初步形成积极上进的生活态度。
（二）能力目标
能够面对学习和生活中通到的困难和问题，尝试自己解决问题，学习自我调节的方法，提高适应能力。
（三）知识目标
知道学习和生活中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。
说教学重点：
“知道遇到困难时，只要不轻言放弃，想办法去克服，每个人都可以成为强者。”这是本课的重点。本课重点体现在课程内容标准“不畏困难和挫折，努力向上，积极生活的理念，引导儿童珍爱自己，学习做生活的强者”。 从本课教材来看，本课由感受“强者”精神、深入了解“强者”所具有的精神、学习做“强者”的行为引导等三个主要部分组成（课件应出示相关教材图片），教材三个方面的主题部分都是围绕我们这一教学重点采取层层递进方式设计的。
说教学难点：
让学生最终成为生活的强者是本课的教学难 ……此处隐藏13598个字……种教学方法：
1、兴趣导入法，根据孩子爱玩好动的年龄特征，我在开课部分运用了带着大家去交游
2、情景引入法：在新课教学部分，通过孩子们最喜欢的故事开始新课，将学习贯穿与游戏与故事之中，环环相扣吸引学生。
3、启发诱导：在歌曲处理和创造部分，学生模仿其他小动物的叫声和行走节奏为歌曲填词。
由于一年级的孩子年龄小，在本课的教学中，我运用了聆听法，通过多次聆听来感受歌曲，学习歌曲。
（五）教学过程：
本课分以下几部分呈现：
1、课前律动和发声练习2新课学习和难点
3、歌曲的创造表演部分4、结束部分。
下面简单的说说教学流程：
一、课前律动和情境创设发声练习
在律动中教师带着大家去交游，通过荷塘里听见青蛙的鸣叫引入发声练习。
二、故事引入课题
本环节通过学生通过观看FLASH，在教师的引导下帮助下青蛙找到自己的家，突破第一个难点。
三、学唱歌曲
本环节通过学生聆听录音范唱让学生初步接触歌曲，感受音乐形象。通过教师演唱，学生熟悉歌曲，模仿小青蛙的鸣叫，通过师生接龙，逐步学会演唱歌曲，通过启发，用声音和动作处理歌曲并能声情并茂唱歌。
四、创设情境表现歌曲和创编歌词
这个环节将体现本课的另外两个难点：教师通过语言的启发和身体动作的示范，试图打开学生的想象空间，用孩子们自己的身体分角色表现丰富的音乐形象与情感，将本课推向高潮。
在此基础上，教师用生动的语言将孩子们的思维再次打开，请他们通过模仿其他小动物的声音和行走方式来填词唱歌，使课堂更富有生气。在快乐的气氛中结束本课。
