【实用】说课稿集锦九篇
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编为大家整理的说课稿9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1兴趣是学生,特别是低年级学生学习的动力与源泉,有了兴趣,低年级的小朋友才会认真听,想听。在教学《坐井观天》这篇课文中,我就是秉着“激发学生兴趣,调动学生积极性,寓教于乐”的原则,努力创造轻松、活泼的情境,激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性。
《坐井观天》这则寓言故事,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误,还自以为是。这一则寓意对低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。在这节课的教学中,我就以这个为主线,运用各种手段,由浅入深,循序渐进,营造轻松的氛围,让学生在学中玩,在玩中学,寓教于乐。
1.利用活页教具,激发学生学习的兴趣。挂图与书的插图很直观,但比较生硬,于是我就自己制作教具,使这些教具“活”了起来,使小鸟、青蛙也跟着“活”了起来,从而使学生的眼睛,身心也跟着活了起来,这样就充分调动了学生学习的兴趣。
2.其次,形式多样的分角色朗读,调动了学生学习的积极性。这则寓言故事, ……此处隐藏12803个字……,有动物图案,有字母的等等。再询问幼儿:"你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹吗?"(2)让幼儿仔细观察看看自己两个鞋底的花纹,讲讲有什么发现?引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。
(3)幼儿互相交流,说说自己的猜测。
概括总结:这些花纹不仅美观,漂亮,还给我们带来很大的作用,可以防滑。工人叔叔本领真大,能造出花纹对称的鞋底!你们想不想也来做一双有漂亮花纹的鞋底呀?怎样做呢?(幼儿自由交流)3、设计鞋底花纹。
(1)让幼儿按自己的构思需求选择工具。
(2)鼓励幼儿大胆想象,进行创作。
(3)教师巡回指导。引导幼儿讨论:用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。
提示:将画有鞋底的纸对折,中间放一张自己喜欢的复写纸,用铅笔进行创作,就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。
(4)相互欣赏,交流,介绍作品,请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹,老师对作品给予肯定。
提问:你喜欢哪一种鞋底的花纹?能用简短的语言表达自己设计的特点和风格。
4、布置活动教室。
将鞋底花纹涂上好看的颜色,并沿边剪下,布置在活动教室里活动延伸1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。
2、在区域活动中开展"为爸爸妈妈设计鞋底花纹"的活动。
七、活动特色
我选择了孩子们熟悉的物品--鞋子,让孩子们给鞋底设计花纹,这样的活动一呈现在孩子们面前,他们就充满了欣喜和探索的兴趣。另一方面,在活动中鼓励幼儿大胆创作,将点、线、面有机结合,构成美丽的图案。在评价作品时,让孩子和老师一起带着赏识的情绪观赏同伴的作品,幼儿可以从中获得更多的作画经验。
我的说课结束了,谢谢!