【精选】说课稿集合六篇
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编整理的说课稿6篇,欢迎大家分享。
说课稿 篇1一、本节课的内容是四年级下册第五单元里的一个内容:三角形的分类。这是在学生认识了各种角及三角形的特征的基础上展开学习的,本节课的设计我分为两个层次:按角分为三类,主要引导学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。按边分为三类,着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。
二、本节课的知识目标是:
1、会根据三角形角、边的特点给三角形进行分类。
2、认识各种三角形。
能力目标是:经历观察与探索的过程,培养学生观察分析、动手操作能力,进一步发展学生的空间观念。
情感目标:激发学生的主动参与意识,培养学生的合作精神。
三、教学重点:能够按三角形角的不同和边的不同给三角形分类。
教学难点:引导学生认识各类三角形的特征。
四、本节课设计理念和施教措施
为了实现教学目标,有效的突出重点,突破难点,根据本组小专题“精心设计问题,促进学生有效学习”和学生的实际情况,教学中以直观教学为主,运用观察、动手操作、同桌合作等教学方法,精心设计问题,引导并启发学生展开思考和学习活动,促进学生有效解决问题的能力,在本节课 ……此处隐藏9594个字……p>(一)、图形宝宝闪亮登场
与幼儿谈话,今天有几个好朋友想和我们一起做游戏,他们正高高兴兴的听着有力的歌曲走上台,快让我们一起看看它们都是谁?出示课件(几何图形),出现每一个图形后,小朋友都会以最快的速度把它的名字叫出来,因此来复习并巩固幼儿对图形的认识,来激发幼儿对学习的兴趣。
(二)、图形宝宝变变变
欢迎图形宝宝,图形宝宝来变魔术,会变成什么,在次出示课件(各种用图形拼组的物品),让幼儿通过观察,讨论来说一说你都看到了什么,是由什么图形拼组成的。让幼儿进一步了解各种图形之间的变化,知道各种图形是可以多变的,对图形的变化产生兴趣,激发起幼儿想自愿创作的意愿。
(三)、引导幼儿创意拼图
通过请小朋友看图形宝宝变魔术后,让幼儿讨论、动脑想一想,你要是魔术师,你会把图形宝宝变成什么,请魔术师小朋友用你旁边的这些法宝来变出更漂亮的图画来。幼儿利用教师准备的各种图形卡片,展开想象的空间,来动手操作进行创意拼图,让幼儿在创作中感受到自己动手操作的快乐,来表达出自己的想法。
(四)、说说我的作品
请幼儿说一说自己的创意拼图,并能用完整、连贯的语言讲述自己的作品,把自己的想法用语言表达出来讲给小朋友听。
(五)、活动延伸
请幼儿把自己拼出的多种画面,联系起来并能用完整、连贯的语言把各各画面编成一个小故事,讲给身边的人听。
五、 效果预测
在活动中,通过看课件图形宝宝变魔术,来激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能够在原有水平的基础上,发挥想象力,进行动手操作创意拼图,并在操作的过程中体验到快乐,并激发起幼儿创作的热情,都能主动参与活动中来,达到预设的活动目标。