【实用】小班说课稿四篇
作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家整理的小班说课稿4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班说课稿 篇1设计意图
《快乐涂鸦》是辽宁省编教材幼儿园小班的美术活动。我注意到孩子们平时喜欢用笔自由涂画,3—4岁的孩子正于绘画发展的第一个阶段——涂鸦期中的命名涂鸦阶段。这个时期孩子们的画面上经常会出现各种各样的线条,在我们大人看来,这些线条是比较抽象、甚至是难以理解的,但它却能表达出孩子们对生活中事物的理解和想法。在平时的绘画活动中,一般都是老师规定主题,这往往限制住了孩子们想象的空间,他们不能随心所欲的地表达自己的想法,甚至有的孩子不知该如何下笔。让孩子们“喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和想象”,快乐涂鸦,正是为孩子们提供了这样一个自由创作的机会,无拘无束的想象、随意地涂画,没有统一的标准和固定的绘画模式,让孩子们在获得快乐的同时,也增加了他们绘画的自信心。
活动目标
1、能够大胆画线、涂色。
2、通过绘画来表达自己的情感和想象。
3、增加幼儿绘画的自信心。
活动重难点
活动重点:能够大胆画线涂色。
活动难点:会运用线条和色彩,通过想象进行创作。
……此处隐藏5738个字……白的?(利用课件演示“阳光像金子”)指导读“金子”。
⑶ 学生可能会提出“洒遍”不理解。理解“洒遍”(课件出示在阳光的照耀下,田野、高山、小河都沐浴着阳光。
⑷ 指导朗读。
2、学习第二自然段:
⑴ 学生自由读课文。把自己喜欢的句子多读几遍。
⑵ 全班交流,教师随即出示图画和句子:
课件出示句子:田里的禾苗绿了。山上的小树高了。田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。
通过课件观察禾苗和小树的样子。说说自己对句子的理解。其他同学可以补充。
指导朗读。突出”更”字。
⑶ 小河在阳光的照射下是什么样的呢?(课件出示图画和句子:河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。)
⑷ 配乐朗读。
3、学习第三、四自然段:
⑴ 自由朗读,找出自己喜欢的句子。
⑵ (课件演示插图)观察小女孩的神情,感受阳光的美好。 ⑶ 指导朗读:(课件出示句子)
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
4、学习第五自然段:
小组讨论:阳光像什么?为什么说阳光比金子更宝贵,谈谈你的理解。 5、全文配乐朗读。
(四)、扩展延伸
你觉得阳光可爱吗?为什么?
(五)、指导书写
(六)、限时作业:
课时作业设计
〖板书设计〗
8 阳光
像
禾苗──更绿了
阳光小树──更高了
小河──像锦缎
金子──更宝贵
八、说反思: