说课稿集合4篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的说课稿5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1教学分析:
尊敬的各位评委老师,大家好!
我说课的题目是《中国龙》。本课是人美版小学美术实验教材第六册第十课,本课通过了解中国龙的文化、历史,体会龙的精神。起到了传承中国传统文化,弘扬民族精神的重要作用。 三年级的学生想象力丰富、表现欲强,有一定的造型表现能力,而每周的信息技术课,使学生能够比较熟练的使用绘画软件,拥有浏览网页的经验和技能,并能够根据教师所给出的关键词比较快速的获取网络资源。
教学目标:
知识与技能:
初步了解中国龙的文化、历史。
了解龙的各部位的动物原型。
利用金山画王绘图软件完成一副龙的作品
过程与方法:
通过收集资料,分析图片,了解龙各部位的动物原型,从而体会龙的精神。
通过教师引导学生欣赏特点分明的龙的图片,小组讨论,归纳出画龙的要诀。
情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生感受到自己做为龙的传人的民族自豪感,感受龙的精神在现代社会中的体现。 教学重点:
了解龙各部位的动物原型,体会龙的精神。 教学难点:
掌 ……此处隐藏9483个字……>
1、陆游的《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。
2、辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
3、 岳飞《小重山》:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
这三位诗(词)人,同处南宋时代,他们的志向都是一致的, “天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。而他们的遭遇也惊人的相似,陆游是 “镜中衰鬓已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直到文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
通过以上的分析,就能让学生通过学习《书愤》这首诗来观照整个南宋时代相类主题的诗词,理解陆游等南宋爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀。
(五)背读:背诵默写检查:叫三位同学上黑板默写全诗,其他同学在下面默写。让学生能够当堂背下这首诗。
五、布置作业
课外写作:我心目中的陆游(不少于600字)
六、板书设计
书 愤
陆游
《书愤》说课稿首联:写早年的雄心壮志 愤:恢复中原的豪情壮志
颔联:回忆25年前的两次抗金胜仗
《书愤》说课稿颈联:写年事已高,壮志难酬 愤:岁月蹉跎、壮志难酬
尾联:自比诸葛亮,表明恢复志向 老骥伏枥、壮心不已