精选说课稿初中4篇
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的说课稿初中4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
说课稿初中 篇1各位专家评委、各位老师:
大家好!我说课的内容是八年级物理上册第四章的第三节《平面镜成像》。下面我将从以下五个方面对本节课的教学设计进行说明。
一、说教材
1、教材的地位和作用
本节课主要有三个内容: 1、探究平面镜成像特点;2、虚像的概念;3、日常生活中平面镜成像的现象。它在光的直线传播与光的反射定律之后,学习、认识平面镜的成像,是前两节所学知识的应用;另外,学生将首次较完整的研究“像”这个新概念,为进一步学习凸透镜成像奠定基础。同时,通过平面镜成像的探究活动,有助于加深学生对科学探究的理解,增强学生的科学探究能力,激发学生的学习兴趣。因此,本节课具有承上启下的重要作用,是这一章的重点内容之一。
2、教学目标
根据新课程标准重视过程与方法、重视科学探究的要求,结合教材的内容以及学生认知发展的水平,我将本节课的教学目标确定为以下三个维度:
知识与技能:能说出平面镜成像的特点;了解虚像是怎样形成的;了解日常生活中平面镜成像的现象。
过程与方法:经历“平面镜成像 ……此处隐藏6914个字……(检查学生情况)、慢跑热身和篮球操(上肢、体转、腹背等运动)。
2、展示自我,合作探究 重点 20分
A.原地运球:复习拍球比多。(目的为了让学生熟悉球性)
B.体验运球:方法:分小组散点,学生自由练习,体验手感。教师可以在其中走动运球,让学生一起体验试试。 c.运球练习:请几个学生上前展示原地和走动的运球练习,其余学生考虑不同之处,引出今天的学习内容,教师再完整示范,点出重点,注意击球点,要求学生试试在跑动中运球。在练习重相互纠正错误动作。(突破重点) d.行进间运球: 组织学生集体练习,再一次规范动作要求。
3、拓展能力,激活思维 10分
通过上面的练习,在这里我设计了一个8字运球接力游戏,进而巩固学生的练习。
a.组织:将学生分成人数相等的8组,老师讲明比赛要求,组织学生进行比赛。
b.提出改进措施,重新分组组织,再次比赛,使学生情绪高涨。随后教师点评、表扬奖励。
4、稳定情绪,恢复身心 4分
a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。 方法:在教师的口令的指挥下,伴着轻音乐,模仿教师做各种放松的动作,调整呼吸。学生认真模仿,尽量让自己全身得到放松,呼吸节奏趋于平稳。
b、教师总结本节课,表扬表现好的小组。 集体“你们真棒!”
九、预期效果: 32~35%,平均心率:115次/分。
十、归纳优点:这节课的课堂设计,欲求让学生在玩中学、学中乐、乐中练、寓教于乐, 寓教于教学过程的思想,充分培养学生的创新能力,促进学生身心健康和发展,使学生的主体地位得到确认。
我此次的说课到此结束,请各位评委批评、指正!