《观潮》说课稿

时间:2023-04-20 01:52:24
《观潮》说课稿15篇

《观潮》说课稿15篇

作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的《观潮》说课稿,希望能够帮助到大家。

《观潮》说课稿1

一、说教材

1、教材分析

《观潮》是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元得一篇讲读课文。这篇精读课文写得是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后得景象,写出大潮这一壮丽得“天下奇观”,从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中,作者运用生动细腻得词语、生动得比喻紧紧地抓住大潮得声音、景象两个方描写,逼真得再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄得气势。

2、说重点

本单元得重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”得能力,要引导学生根据课文得特点,了解叙述得顺序,抓住主要内容。抓住大潮得特点—声音大、气势壮,抓住声音和形态是怎样变化得来理解词句是本课得教学重点。

3、教学目标

依照教学大纲要求,和本课得教材特点,我制定了三点教学目标。

(1)理解课文内容,使学生了解钱塘江大潮得壮丽与雄奇,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河得思想感情。

(2)学习作者按照观潮顺序记叙景物得写作。培养学生留心观察周围事物得习惯。

(3)学会生字新词;通过语感训练,能有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

4、说教具 ……此处隐藏29437个字……结构安排。

提问:浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面宏大,观潮者人涌如潮,但作者却写得井然有序,试分析这样安排的好处。

学生讨论,合作探究。

(明确:全文着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状,演兵之形,弄潮之势,观潮之盛。四幅图画各具情态,组成连轴画卷,而且以前三幅为主,正面描写,第四幅写观潮之盛侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。)

学生齐读课文,体会精巧的结构安排。

第五步:课堂小结。

第六步:课堂练习。

投影显示:

把下面这一首宋词改写成一篇记叙文。

酒泉子(潘阆)

长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。

弄潮儿向潮头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。

教师作改写指导。

(本题要求学生充分发挥想像、联想,参照课文中的有关描写进行改写。词的上阕写观潮,写人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;词的下阕写弄潮儿的表演,写他们高超的技艺和观潮人的感受。改写时,可以选取第一人称的视角,抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写,重点应放在潮水和弄潮儿上面。

学生构思,写作。如时间不允许,可放在课下完成。

第七步:作业

翻译下列句子:

1、方其远出海门,仅如银线。

2、既而尽奔腾分合五阵之势。

3、出没于鲸波万仞中

4、僦赁看幕,虽席地不容闲也。

板书:

潮来之状

观潮 演兵之形 正面描写

弄潮之势

观潮之盛——侧面烘托

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