《中彩那天》说课稿(15篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《中彩那天》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《中彩那天》说课稿1教材简析
今天我要说的课是人教版小学语文第八册第五课。《中彩那天》这是一篇外国小故事,写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。
一、教学目标:
1、认识本课的6个生字,会写14个生字。正确读写下面词语:财富、维护、精湛、器重、属于、百货、情形、道德等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在理解课文内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它逼物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。
4、体会叙述条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。
二、教学重点、难点
重点:理解“父亲”从不愿意把大奖还给同事到最后还给同事的矛盾经过。
中奖——不还奖——还奖
难点:理解“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话的含义。
三、教学准备
课件
四、课时划分
两课时
五、教学理念
< ……此处隐藏30269个字……"所在的句子(3)拮据——(经济困难)
(4)你从课文中哪些地方看出生活"拮据"?
3、教学"梦寐以求"
(1)"寐"是什么意思?(学生揣摩)
(2)理解词语——梦寐以求
4、说一说课文围绕这辆车发生了一件什么事情?
(1)学生自由说
(2)按照事情的起因、经过和结果来说。
(三)、品词析句,探究"难题之难"
1、父亲面临着一个怎样的道德难题?(留车还是还车)
2、探究"留车"的理由。
(1)生默读圈画课文,交流重点句子
(2)重点指导朗读"梦寐以求"的句子
3、探究"还车"的理由。
(1)真情对白:你就是父亲,你们家生活那么拮据,干嘛要还车呢?
(2)释字:德——心上横着一把尺子,量出了人世间的是是非非。
4、探究父亲中彩得车后的为难?
(1)生默读课文第3——8小节。交流。
(2)探究"神情严肃":父亲中彩后本该高兴,但为什么"神情严肃"?(指导朗读加深体会)
(3)探究"赶":我几次兴奋地想坐上去,可为什么都被父亲赶了下来?(感情朗读体会)
(4)探究"闷闷不乐":为什么父亲闷闷不乐地回家?
(5)探究"擦":为什么彩票上那个K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹?
(四)、迁移运用,学习表达
1、想象父亲"擦"K字时的情景,表情、动作会是怎么样,试着写一写。
2、交流写作内容。
3、交代下一节课的学习任务。