四年级语文说课稿15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的四年级语文说课稿，希望对大家有所帮助。
四年级语文说课稿1学习目标
1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文，明白“快乐应当和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读的感受。
教学重点
想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。
教学难点
体会这篇童话在表达上的突出特点。
课前准备
1.多媒体课件。
2.学生搜集和阅读童话故事。
3.配乐曲《神秘花园》和歌曲《分享》。
第一课时
一、激发兴趣，引入新课。
1、教师：童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。同学们，你们读过哪些童话?哪个童话给你的印象最深?
(学生回答)
2、教师：原来同学们读过这么多的童话呢，今天我们来学习英国作家王尔德写的一则童话——《巨 ……此处隐藏31563个字……到自己的摘抄本上，帮助他们养成，看到好的词语，语句都积累起来的习惯，再运用到自己的写作中，这样能够达到逐步提高他们写作水平和欣赏语文之美的水平。
（2）找一找“感动中国十大人物”的故事读一读。
让学生们知道这样的爱这样的美，不是仅仅存在于书本当中，而是真实的存在于我们的现实社会中，存在于我们的身边，因而可以加强他们对于生活有更好的认识，让他们能够心有感动，让他们明白什么是爱，从而能够让他们热爱生活。
（3）在生活中多关心帮助身边的残疾人。
在这里，是要让学生成为施爱的主体，在学习课文之后，学生会对书中人物秀子产生一种莫名的崇拜感与喜爱。这时让他们在生活中也像秀子一样关心帮助身边的残疾人。他们会很乐于接受，在帮助他人的过程中，他们会感到自己对于别人是很重要的，帮助他人是幸福的，慢慢地会形成他们对于社会的责任感。在这里我会提醒一下我的学生，遇到不在自己能力范围的事情时，不能勇为，而是巧为，要寻求大人们的帮助。
7.板书设计。
本篇课文有两条线索，一是明线，一是暗线。明线是秀子的活动，暗线就是盲人们的反应，两条线索互为交叉，既是盲人们的沉默让秀子有了做一回特别向导的决定，又是盲人们积极的反应，让秀子更加努力去帮助他们。这篇课文当中还有一个人物活动，就是司机，他在文章最后给盲人们捧来了鲜花，让人问问到了花香，整个车厢被花香弥漫。我运用这两条线索和最后司机的活动，设计了这堂课的板书，这样的板书不但直观，而且让学生能够整体掌握文章的脉络。
温秀子：特别向导兴奋的说劲头更足暖放开嗓门唱歌 花盲人：沉默低微的笑声惊叹声香感弥动兴高采烈 漫
真司机：捧来鲜花 情
四、说教学评价。
