惊弓之鸟说课稿(15篇)
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家收集的惊弓之鸟说课稿，欢迎阅读与收藏。
惊弓之鸟说课稿1教学类型
讲授型、演示型、自主学习型
适用对象
学生：本微课是面向全体学生。
教师：班主任
其他：软件技术
设计思路
以“射”字为例，通过指导书写教会学生把字写正确；老师范写让学生学会观察字的间架结构，把字写好；在此基础上学生练写，写后评议，把字写得更好。以点带面，掌握方法，自学其他的生字。
教学过程
一、片头
内容：您好，这个微课重点讲解“射”的写法。
第1张图片
20秒以内
二、正文讲解
第一节内容：
指导书写“射”
课件教学生字“射”
2分18秒
第二节内容：
老师范写“射”
师范写3
1分36秒
第三节内容：
学生练写“射”
生练写4
36秒
第四节内容：
老师评价
评价5
1分19秒
三、结尾
内容：感谢您认真听完这个微课
图片“片尾6”
……此处隐藏30519个字……、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
b、正确流利朗读课文，分主角朗读课文，理解课文资料。
c、我们要学习更羸善于观察、善于分析和对事物进行分析推理的方法。
（二）、根据提示独立学习（课件4）
1、认真读课文，把预习时画出的本课生字、新词，多读几遍直到读准为止。
2、用加一加，换偏旁的方法识记生字，写一写本课的生字和词语，并把它们记住。
3、在读准字音的基础上，再读课文，要求把课文读通顺、读流利。并能够同桌分主角朗读课文。
4、读一读课文，小组讨论一下更羸为什么会不用箭就能把大雁射下来？（课件5）
（三）、学生自学后，合作交流、检查。（课件5）
（四）、后教：师生共同交流
共同讨论更羸为什么会不用箭就能把大雁射下来？
（五）：课堂练习：
1、听写本课的生词。（课件6）
2、检查分主角朗读课文。
3、做练习：（课件7）
它飞得，叫的。飞得，因为，，；叫得，因为它，，。它一听到，心里，就。它，，就。
（六）、布置作业：
把自己喜欢的词句摘抄到语言积累本上。
3、做完一课三练。
五、说练习题的设计
1、听写本课的生词。（为了让学生能够掌握好本课的生字新词。）
2、检查分主角朗读课文。（为了让学生能够掌握好课文的朗读和对课文资料的掌握。）
3、做练习：（为了能够加深对课文重难点的掌握）
它飞得，叫的。飞得，因为，，；叫得，因为它，，。它一听到，心里，就。它，，就。
