《和时间赛跑》说课稿

时间:2023-02-12 09:16:47
《和时间赛跑》说课稿

《和时间赛跑》说课稿

作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编精心整理的《和时间赛跑》说课稿,希望对大家有所帮助。

《和时间赛跑》说课稿1

一、说教材

这是新课标语教版三年级下册第六单元的第三篇课文,本单元的主题是表现人物某方面的美好品质。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历,启示我们在成长的过程中,怎样去珍惜时间,使人生的每一天过得更加丰富,更有意义。

这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山,鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间,并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。

课文学习的重点应是感悟“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是,“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。难点在于时间的概念比较抽象,只有联系生活实际,才能引导学生感受珍惜时间的意义。

二、说教学目标

依据课程标准,结合本单元训练重点和教材特点,我制定以下教学目标:

第一课时:1、学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容。(3)搜集、积累有关珍惜时间的名言、警句。

……此处隐藏31156个字……功,是一篇教育学生珍惜时间的好文章。

二、学情分析:

这篇散文篇幅较长,语言含蓄,对三年级学生来说,理解起来有一定困难,因此,抓住散文的“神”,让学生入情入境地读,从读中去体会,是学好本文的关键所在。

三、教学目标:

围绕本组教材感受童年成长的美好时光这一专题,根据精读课文的要求,以及学生的生活实际,我确定了以下的教学目标

1、知识目标:

会认6个生字,会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。。

2、能力目标:

联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。能正确流利有感情地朗读课文,深入感知、感悟课文内容

3、情感目标:

搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。

四、教学重难点:

本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话,明白其中蕴含的道理。

本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理,从而养成珍惜时间的习惯。

五、教法和学法:

培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神,是新课程标准的重要理念,为了实现这一目标,充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法,以课文题目为切入点引导学生质疑,然后组织学生讨论探究并体验,最后结合实际进行阅读反思,从而体现教师的主导性和学生的主体地位,体现语文课堂的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。

六、教学过程:

我的课堂结构是:导入激趣——质疑定向。

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