【热门】说课稿汇编八篇
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的说课稿9篇,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1我说课的内容是四年制初中美术课本第七课《敦煌艺术中的彩塑》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述:
一、教材分析
本课的内容、地位、作用
本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课,主要是对敦煌艺术中的彩塑作较为系统的介绍。使学生在对敦煌大背景的了解下,重点突出彩塑艺术的知识。本颗将以彩塑图片和学生的分析回答为主线,教书的引导讲解为辅,使学生在感受美的同时了解到敦煌彩塑的发展及其独特的地位。
二、教学目标
根据《美术教学大纲》和教材的要求,本着是提高学生艺术感知能力和审美辨别能力,使学生了解中国优秀传统文化的思路,确定本课的教学目标为:
了解敦煌彩塑在中国雕塑史和佛教造像史上的重要地位,并掌握其发展的历程。
三、教学重点和难点
敦煌是一个艺术宝库,
四、教学过程
1、导入新课
2、讲授新课
①敦煌的位置:对敦煌艺术作综合的介绍
②敦煌彩塑的地位: 表现主体:佛教偶像
表现对象:佛、菩萨、天 ……此处隐藏16655个字……参与活动的兴趣。
2、直观形象导入内容
提问:老虎为什么拔掉了牙齿?有谁知道我们自己的牙齿是什么样子的?通过照镜子观察自己的牙齿,并展示龋齿的形状图片,在教师的引导下,让幼儿观察认识龋齿,了解龋齿的危害。并同步播放课件。
教育不能通过灌输来进行,必须通过幼儿自己的活动来进行,通过观察、讨论这一活动达到了潜移默化、润物细无声的效果。
3、看课件《冬冬的牙齿》进一步了解龋齿形成的原因及怎样保护牙齿
兴趣是一切活动的动力,抓住幼儿心理,贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键。在了解龋齿后再请幼儿观看《冬冬的牙齿》动画,幼儿自然而然地将自己融入故事中,初步了解保护牙齿重要性,并说出自己保护牙齿的方法。集体学习刷牙的正确方法。本环节采用提问、讨论等多种形式,既发展了幼儿的语言能力,又拓展了幼儿的思维。
4、在游戏《我是小牙医》中,掌握简单的保护牙齿的方法
“我们知道保护牙齿的方法,那就来做一名“小牙医”来诊断图片上小朋友对待牙齿的做法吧!”幼儿观察课件上的做法,诊断正确与错误,并说出理由,课件给出相应的“你真棒”或“继续努力”。
年龄在4岁左右的幼儿处于角色游戏的高峰期,他们平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色,通过扮演“小牙医”让幼儿体验游戏的乐趣。幼儿在游戏中自然习得保护牙齿的方法。
5、结束活动,牙齿保健操
“我们知道了这么多牙齿保健的知识,一起来给牙齿做个保健操吧。”幼儿随着随节奏谱扣齿练习,既突出了本课主题,又给幼儿带来了快乐。
陈鹤琴先生说:"儿童离不开生活,生活离不开健康."以上是我的生活健康活动设计说案,不当之处请各位评委老师指正。