【热门】美术说课稿范文汇总5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编整理的美术说课稿5篇,欢迎阅读与收藏。
美术说课稿 篇1一、说教材:
1、我说课的内容是:人美版教材第八册第十四课《艳丽的大公鸡》。
本课属于“造型·表现”学习领域的范畴,旨在通过本课的学习,使学生了解、认识冷暖色,了解冷色和暖色之间的相互关系,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感,并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品,科学地认识、理解色彩现象,培养学生的色彩美感意识,激发同学们学习色彩知识的兴趣,丰富学生对色彩的感受,提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
2、学生情况:
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。通过小学三年的学习,学生们能初步掌握色彩知识,但如何更加巧妙的将色彩运用到绘画中,如何才能让色彩更好的为画面服务好需要进一步的引导。
2、教学目标:
(1)、知识技能:
了解暖色与冷色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。
(2)、过程方法:
A、通过欣赏冷暖色对比的作品,使 ……此处隐藏7012个字……/p>
四、 创新实践
设计建议:三类作业任选其一:
A、为自己设计一枚生肖邮票;
B、为亲朋好友设计一枚生肖邮票;
C、任意设计一枚自己喜欢的生肖邮票。
【设计意图】
根据四年级学生年龄特点和班级学生技能水平参差不齐,作业设计应体现人文性、可选择性。符合全班学生的潜在需要,使学生在放松状态下创作,是实现“乐学氛围”的最佳途径。
五、展示评价,交流经验
1、利用“集邮册”展示学生的作品,设置设计奖、美观奖和努力奖。
a、自评:让学生把自己的作品在集邮册上展示,说说自己的画面内容,觉得自己的画画的好不好?什么地方画得棒?什么地方还需要改进?
b、互评:学生之间互相谈谈自己的看法,让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞,提高审美能力。这样,让全体学生都成为“学习的主人”。
c、教师评价:根据激励性的原则,结合学生作品的不同特点,肯定孩子们的一切努力,保护和激励他们所有的创新意识,并颁发奖章。
【设计意图】
采用自评为主,互评与教师简评为辅的方法进行评价,让学生参与到教学中,培养学生自信心,体验成功的喜悦。
六、课堂小结,拓展延伸
1、谈感受:这节课你有什么收获?
2、充实我们班的“集邮册”。
3、教师总结:方寸邮票画属相,
妙趣横生文化扬。
小小画笔表情意,
描绘生活和理想。
【设计意图】
科学精练的结束语能起到“课虽尽,但趣无穷”的效果,因此,我先请学生谈收获;其次,拓展对生肖邮票传承发扬的情感意识。