离子反应说课稿范文合集8篇
作为一名老师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢?下面是小编整理的离子反应说课稿8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
离子反应说课稿 篇1各位评委老师:
大家好!我是xx县xx中学的化学教师xxx,今天我说课的内容是高中化学人教版(必修1)第二章第二节“离子反应”第二课时。下面我从四个方面进行说课。
一、教材与学情分析:
1、教材的地位和作用:
《离子反应》属于高一课本第一章第二节内容。《离子反应》在中学阶段的基本概念基础理论知识中,占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识,都可能涉及离子反应及其方程式的书写。
《化学新课程标准》明确指出:学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件,了解常见离子的检验方法。学好这一节内容,能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了前面已学过的电离初步知识,又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础,并且正确而又熟练地书写离子方程式,是学生必须掌握的一项基本技能。它还是历年高考的热点内容。
2、学情分析:
学生已经学习了第一章“从实验学化学”,能够初步运用实验的手段来探究学习化学,通过第二章第一节“物 ……此处隐藏17430个字……思考“复分解型离子反应发生的条件”,根据复分解反应发生条件进行猜想,做探究实验验证猜想
【实验2-3】a向盛有2mlCuSO4溶液的试管里加入2mlNaOH溶液
b向盛有2mlNaOH稀溶液的试管里滴入几滴酚酞试液,再用滴管向试管 里慢慢加入稀盐酸,至溶液恰好变色为止
c向盛有2mlNa2CO3溶液的试管里加入2ml稀盐酸
学生描述反应现象,并书写离子反应方程式
分析:由上面abc三组实验得出复分解型离子反应发生的条件:生成沉淀、生成水或放出气体”
(目的:让学生逐渐学会用规范的化学语言描述实验现象,强化学生用化学实验的方 法进行科学探究)
3、知识应用,加深理解(5min)
根据本节课的重难点,设置随堂练习
(目的:让学生及时巩固新知识,准确把握重难点,也可以检验出学生知识掌握情况)
4、归纳整理,理性提升(2min)
为强化认识,教师小结本节课的主要内容,强调本节课的重点内容
四、板书设计
为求板书简明扼要,突出重点,我采用提纲式板书,现将板书划分为三版: 左板:一、离子反应的定义
中板:二、离子反应方程式
1、书写步骤
2、意义
右板:三、复分解型离子反应发生的条件
五、教学反思
本节课通过教师不断创设问题情境,学生设计实验、描述现象、分析现象、得出结论的主线,让学生学习用化学实验的方法进行科学探究、明确化学是一门以实验为基础的学科,让学生自主完成知识的建构,强调了学生学习的主体性和主动性。当然本节课还存在很多不足,希望各位给予批评指正。