【精选】说课稿范文集锦七篇
作为一名教师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编收集整理的说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1一堂课就是人生中40分钟的生命历程,就是一幅“教师、学生、文本”不同言语生命互动交流的整体的鲜活图景。“好的课堂应当是言语和情感共生的课堂,要让学生能够从言语中品读,从言语中悟情,让学生情感的闸门不断开启,让学生智慧的火花不断点燃。”言意兼得理应成为我们追求的目标。
《钱学森》是一篇情感性和故事性很强的文章,如把握不好,很容易上成思品课、故事课,甚至是煽情课。作为六年级的学生,我们该教给他们些什么?正是基于这样的认识,在备课时我认真研读文本,确定了这样的教学目标:
一、与文本对话,理清写作思路;与人物对话,受到情感熏陶。
六年级的学生,我们应该在平时的课堂中给予一些写作的指导。《钱学森》是一篇写事记人的文章,作者的文路非常清晰,比如全文围绕两条主线展开,就是钱学森的热爱祖国和才华出众,当然以热爱祖国为主线;又如倒叙手法的运用(这一点在第一课时解决);再如钱学森归国前后,我有意识地让学生概括出他面临的三次考验,以及在考验面前所持的态度。这样解读文本,不仅使整个教学流程板块清晰,其实也是渗透了一些行文技巧的训练。
在教学中我为了让学生真切地体会人物内心 ……此处隐藏11221个字……树叶贴到大树上。
生:……
(树上的叶子越来越多,大树越长越茂盛。)
师:这是一个成长树,它的树叶上是许许多多的好习惯,好习惯越多,大树就会越茂盛。其实,我们每个小朋友都是一棵小树苗,我们养成一个好习惯,自己的小树上就会长出一片绿叶,你们想让自己的小树长满绿叶吗?
生齐:想。
师:……
习惯的养成对任何人来说都是个不经意的过程,教师让学生用贴树叶的方法来展示自己的好习惯,一方面,是让学生为自己养成的这个好习惯而自豪,愉悦自我;另一方面,用树叶这样一个具体化的健康形象激励学生,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感,增强孩子在今后生活中自觉的养成好习惯的意识。
5、活动四:学习儿歌
师:老师上完课就要和小朋友再见了,最后我把这首《文明拍手歌》送给大家,希望你们记住咱们今天上的这节课,按照儿歌里的要求去做,让自己的小树快快长大。(课件出示儿歌内容。)
儿歌的内容来自儿童真实的生活,展现的是文明生活、健康生活的基本规范要求,有利于培养儿童的情感,让儿童记住规范,并在游戏活动中内化规范要求,进一步将好习惯延续到现实生活中去。
六、课后反思:
1、对活动目标落实还应深刻些。活动目标在行为与习惯中提到“使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为习惯”。在教学中我较多地关注了学生学习与生活中的好习惯,对品德层面的要求强调不够。
2、对学生的课堂应答反映应当迅速。在课堂中受课堂教学任务的束缚,对学生的回答往往不能做到深入剖析,忽视了有价值的个体智慧的展示。
板书设计:
我的好习惯
天天坚持