流体压强与流速关系说课稿

时间:2022-12-30 01:52:26
流体压强与流速关系说课稿

流体压强与流速关系说课稿

作为一位杰出的老师,时常要开展说课稿准备工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的流体压强与流速关系说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

流体压强与流速关系说课稿1

尊敬的各位评委:

大家好!我是xx,我说课的题目《流体压强与流速关系》,是人教出版社出版的八年级物理下册第九章第四节的内容,下面我从教材分析、学情分析、学法、教法、教学程序、板书设计等几个方面来说这节课。

一、说教材。

1、教材的地位和作用。

本节内容是教材压强部分的升华,与实际生活和生产联系密切。本节课的特点是探究活动多,生动有趣,所得规律应用性强。因此在教学中要注意引导学生对实验现象的观察、分析思考,做好探究实验并能应用探究得到的结论正确解释现象,真正体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的科学理念。

2、教学难点重点。

(1)难点:

①飞机升力产生的原因。

②学会利用所学知识解释现象的能力。

(2)重点:通过实验探究,了解流体压强与流速的关系。

3、教学目标。

(1)知识目标。

①让学生初步知道流体具有流动性。

②让学生初步了解流体压强与流速的关系。

③让学生初步了解机翼升力产生的原因 ……此处隐藏21196个字……识。

(2)让同学们回忆总结“探究流动的气体压强与流速的关系”的全过程,引导学生进行类比,然后大胆放开让学生自主“探究飞机升力的产生”和“探究流动的液体的压强与流速的关系”,让学生成为学习的主体。

(3)本节小结,通过对知识进行重现,让学生明确本节所学的主要知识,给新知识的授课画上一个完整的句号。

4、巩固练习:

通过进一步对习题的练习,达到巩固知识,检测学生掌握知识的情况,及时进行反馈。我要告诉同学们知识具有两面性,我们应做到趋利避害。让学生感到物理无处不在,让自然的神奇带给学生无尽的求知欲望!

五、说板书

在机翼的上下表面产生了压强差,从而产生了一个压力差,这就是飞机向上的升力。

从整个板书设计上看清晰明了,既要达展示这堂课具体内容又要达到简明扼要。所以列出本堂内容的要点和结论以及重点,让学生对整堂课的知识达到一目了然。

六、说教学反思

1、课堂教学模式的转变。由让学生跟我学、跟我做的教师讲授型模式向学生自我我要学、我要做的学生探究型模式转变,整个课堂大部分的时间是学生说、学生做,通过问题情景的设计,充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神,使学生真正成为课堂的主人。

2、较好地体现了由科学世界回归到生活世界的课程理念。从生活走向物理,从物理走向生活,是当今中学物理课改的核心理念,本堂课中无论是机翼升力产生原因,还是后面的几个课后练习都贴近我们的现实生活,都面向了学生现实的生活世界。

4、充分发挥多媒体课件的作用

用flash演示飞机的飞行,机翼升力产生的原理,流动液体压强与流速的关系,让学生身临其境,获得良好的感性认识。

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