语文《北京亮起来了》说课稿

时间:2022-12-13 09:16:33
语文《北京亮起来了》说课稿

语文《北京亮起来了》说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家收集的语文《北京亮起来了》说课稿,希望能够帮助到大家。

语文《北京亮起来了》说课稿1

一、说教材

语文课本里有很多文质兼美的课文,《北京亮起来了》就是其中的一篇,它是义务教育课程标准实验教材人教版第四册中的一篇课文。这篇课文描写了北京城各个地方的夜景,给我们展现了一个夜晚的北京,它是如此地明亮,如此地辉煌,激发了学生对首都北京、对祖国、对家乡的热爱。

语文课程的核心目的是提高学生的语文素养,为学生的全面发展和终生发展奠定基础。《语文课程标准》非常强调教学目标三个维度的整合,因此,我以新课程为指导,根据教材特点,结合学生实际,特制定了学习目标如下:

1、会认"幕"等15个生字,会写"束"等12个字。

2、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。

3、通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首都北京的热爱之情。

重点是识字写字,积累词语;难点是感受北京的美丽夜景,激发情感。

二、说教法学法

教无定法,贵在得法。建构主义理论认为,学生不是被动地知识接受者,而是主动的;人脑也不是被动地录入信息,而 ……此处隐藏5863个字……是否跟我们一样呢?请小朋友们自由读课文划出生字,借助拼音把课文读通顺,读后标自然段序号。

(设计意图:观看北京夜景图,让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里,并在此基础上谈感受,为学好课文垫。)

(三) 学习生字

1、出示带拼音的生字,小老师带读。

2、去掉拼音检查会人情况。(齐读开火车读)

3、齐读由生字组成的词语 ,理解意思。

4、做词语搭桥游戏:男女同学比赛接龙读词语。

(设计意图:通过多种形式地认读生字新生词,激发学生的学习兴趣,给学生创造一个轻松、愉快、和谐的课堂氛围。)

(四) 正确、流利地朗读课文。

(五) 巩固识字,指导书写

1、出示要求会写的字(辉煌)齐读,组词,练习说话。

2、说说你是怎样记住这些字的?(指名说)

3、老师范写生字,学生跟书空练写。

4、播放音乐,学生在优美的音乐中书写生字,师巡视指导。

5、评价学生写字情况。

(设计意图:让学生在优美、愉快的音乐中书写生字,可以消除听课的疲劳,提高学生写字的兴趣。)

(六) 布置作业

1、抄写生字生词。

2、朗读课文,提出不懂的问题。

(设计意图:通过写生字生词,朗读课文加深巩固,为下节课学习课文打好基础。)

五、说板书设计

12 北京亮起来了

ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi

幕临 烁 辉 煌夺 幢伟

y u hu n fǔ xu nf n b ngōng

犹 焕府 绚繁扮 宫

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