语文《北京亮起来了》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的语文《北京亮起来了》说课稿，希望能够帮助到大家。
语文《北京亮起来了》说课稿1一、说教材
语文课本里有很多文质兼美的课文，《北京亮起来了》就是其中的一篇，它是义务教育课程标准实验教材人教版第四册中的一篇课文。这篇课文描写了北京城各个地方的夜景，给我们展现了一个夜晚的北京，它是如此地明亮，如此地辉煌，激发了学生对首都北京、对祖国、对家乡的热爱。
语文课程的核心目的是提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。《语文课程标准》非常强调教学目标三个维度的整合，因此，我以新课程为指导，根据教材特点，结合学生实际，特制定了学习目标如下：
1、会认"幕"等15个生字，会写"束"等12个字。
2、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
3、通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
重点是识字写字，积累词语；难点是感受北京的美丽夜景，激发情感。
二、说教法学法
教无定法，贵在得法。建构主义理论认为，学生不是被动地知识接受者，而是主动的；人脑也不是被动地录入信息，而 ……此处隐藏5863个字……是否跟我们一样呢？请小朋友们自由读课文划出生字，借助拼音把课文读通顺，读后标自然段序号。
(设计意图：观看北京夜景图，让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里，并在此基础上谈感受，为学好课文垫。)
（三） 学习生字
1、出示带拼音的生字，小老师带读。
2、去掉拼音检查会人情况。(齐读开火车读)
3、齐读由生字组成的词语 ，理解意思。
4、做词语搭桥游戏：男女同学比赛接龙读词语。
（设计意图：通过多种形式地认读生字新生词，激发学生的学习兴趣，给学生创造一个轻松、愉快、和谐的课堂氛围。）
（四） 正确、流利地朗读课文。
（五） 巩固识字，指导书写
1、出示要求会写的字（辉煌）齐读，组词，练习说话。
2、说说你是怎样记住这些字的？（指名说）
3、老师范写生字，学生跟书空练写。
4、播放音乐，学生在优美的音乐中书写生字，师巡视指导。
5、评价学生写字情况。
（设计意图：让学生在优美、愉快的音乐中书写生字，可以消除听课的疲劳，提高学生写字的兴趣。）
（六） 布置作业
1、抄写生字生词。
2、朗读课文，提出不懂的问题。
（设计意图：通过写生字生词，朗读课文加深巩固，为下节课学习课文打好基础。）
五、说板书设计
12 北京亮起来了
ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi
幕临 烁 辉 煌夺 幢伟
y u hu n fǔ xu nf n b ngōng
犹 焕府 绚繁扮 宫
