小学语文说课稿

时间:2022-12-13 05:34:13
【精品】小学语文说课稿范文汇总十篇

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在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的小学语文说课稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文说课稿 篇1

教学思路

《小动物上体育》是21世纪北京版实验教材小语第二册第8单元中的一篇课文。这是一首童话诗,写的是小动物上体育课的事情。作者创设了一个“队伍总是走不齐”的情景,巧妙的告诉小学生:动物体态不同,走路姿势也不同。课文内容浅显易懂。在设计这一课的教学思路时,我主要体现低年级识字教学为主,课文是识字的载体,做到字不离词,词不离句。使学生在扎扎实实识字的基础上,熟读课文,从而能读出合适的语气,表达出角色的心态。

这课书主要的教学任务是:

1、学会8个生字,(包括多音字“了”liǎ),认读12个字。认识新偏旁“牛字旁”。

2、使学生能够正确规范的书写生字。培养学生正确的书写习惯,并积累识字方法。

3、通过对生字的学习,使学生体会汉字的形体美,产生对祖国语言文字的喜爱之情。

4、学习正确、流利、有感情的朗读课文,能读出合适的语气,表达出角色的心态,使学生产生喜爱动物的情感。

我是这样来分配课时的:

第一课时:学习课文中的四个字“动物和体育”。使学生认识字的音、 ……此处隐藏19756个字……学中我通过视频、图片来直观形象的为学生创设情境,由讲变成引导,研读探究,读中感悟。3、培养学生创新精神。

学 法:“妈妈”这个词每个学生都不陌生,如何才能让学生理解妈妈是如何爱自己呢?为了课堂达到更好的效果,学生在课前收集了有关妈妈的诗歌、短文、图片等。所谓“书读百遍,其义自现”在教学中,学生通过读来感悟诗歌的内涵,找到使自己感动得小节,再联系生活实际,回忆妈妈是如何关爱自己的,在小组合作交流中交换意见,比如:第一小节为什么让你感动?争取使每个学生都能敞开心扉说出自己真实感受,从而突破难点。在学生理解的基础上,把握时机,拓展学生思维,锻炼学生的动笔、动手的能力,写一写:你想在母亲节里对妈妈说点什么呢?结合自己的理解和感受尝试背诵。在培养学生创新方面,可以仿造课文诗歌的结构,说一说你的妈妈对你的爱。

三、说教学设计:

教学过程共分四部分。

(一)声情并茂,激趣导入。

在这一环节,我采用提问式导入,“同学们,在这个世界上,谁最爱你?”导入之后,教师配乐范读课文,学生在听的同时感受母爱的深厚、细腻、无私、伟大。

(二)研读探究,读中感悟。

在这一环节,通过讲解、分析,让学生理解妈妈的爱,感受妈妈的爱,从而爱妈妈。

(三)品读想象,尝试背诵。

在这一环节,通过配乐读,在融入学生自己的感情尝试背诵。

(四)拓展延伸,爱心行动。

在这一环节,通过做一做,让学生带着一颗感恩的心,用自己喜欢的方式去回报关爱我们的人吧。

四,说板书设计

清凉的风

遮雨的伞

妈妈的爱 冬天的火 伟大、无私

纯净的河

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