有关小学语文说课稿模板集合六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学语文说课稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文说课稿 篇1说课要点 不倒翁是孩子们喜欢的玩具之一，孩子们即便是初次见到它，也会一下子喜欢上它。
这首写不倒翁的儿歌内容非常有趣，琅琅上口，用生动、富有儿童化的语言描述了如何将不倒翁推碰，让它东歪西倒，它最后都能回复原状，这也是孩子们之所以喜欢它的原因。作为读儿歌识字学拼音的课文，课文只是一个载体，理解课文内容并不是难，语言环境中识字是重点。 本课的教学对象是刚入学一个多月的一年级新生，学生的好奇心强，而且大部分学生对于通过儿歌学习生字的这种形式有着强烈的兴趣，敢于大胆开口，在学习上认真、进取，乐于在课堂上积极完成老师布置的要求，开始逐步养成较好的听说读写的习惯，学生愿意在儿歌学习中学习生字，在游戏中巩固生字。但一年级的新生刚刚入学，自制力较差，注意力不易集中，况且一年级学生入学时的基础也是不一样，教学内容太难能力差的学生接受不了时，他们的注意力便不会集中，此时可以适当穿插一些游戏吸引学生注意力。 教学目标详见教学设计，认知、能力和情感这三方面的目标遵循了识写分流、优化写字的原则，简化了语文知识，强化积累和运用，认 ……此处隐藏11209个字……自然，并能体会到劳动的创造力和劳动创造美这一道理。结合学校进行的小种植活动，来教育学生对劳动的正确理解和认识。
四.教学过程
(一)看图
1.看图观察，说一说图上的内容，引导学生结合图来记忆课文。
2.出示课题，动态的表现出“插秧”。
(二)课文
1.过渡到对课文的学习，配乐听教师范读，标记出不认识的生词。
2.自由读课文，学习字词。
(三)学习字词
1.学生自由选择要学习的字词，并能根据提示拼读，组词，理解。
2.学习完生字后，进行词语的抽读巩固复习。
(四)在课文中识字
1.学完字词后，返回到课文中，在文中通过朗读来加深记忆。
2.请学生朗读课文，并进行全班评议。
3.对于课文的理解，让学生说说自己知道了什么?还有什么问题，提出来，教师板书到黑板上。
(五)难点理解
“插秧”怎么会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上?
通过演示课件演示来解释现象，并请学生上来尝试。
(六)色彩的内涵
引导学生发现图中的色彩，并说一说自己知道的春天的颜色
(七)有感情的读课文
回到课文中，有感情的朗读课文，体会色彩和美丽的境界。
(八)课文的引申
1.再学生充分领会到课文(包括图、音、语句和韵律)的美之后。进行德育教育，出示学生的美术画、长高了的水稻等图片来发现人们生活中创造的美。
2.出示学校小种植活动的图片，让学生们体会到，“人们在劳动中创造了美，在劳动中的人才是最美的。”这也是本堂课的主旨所在。
