小学语文说课稿

时间:2022-12-12 20:22:18
有关小学语文说课稿模板集合六篇

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作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的小学语文说课稿6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文说课稿 篇1

说课要点 不倒翁是孩子们喜欢的玩具之一,孩子们即便是初次见到它,也会一下子喜欢上它。

这首写不倒翁的儿歌内容非常有趣,琅琅上口,用生动、富有儿童化的语言描述了如何将不倒翁推碰,让它东歪西倒,它最后都能回复原状,这也是孩子们之所以喜欢它的原因。作为读儿歌识字学拼音的课文,课文只是一个载体,理解课文内容并不是难,语言环境中识字是重点。 本课的教学对象是刚入学一个多月的一年级新生,学生的好奇心强,而且大部分学生对于通过儿歌学习生字的这种形式有着强烈的兴趣,敢于大胆开口,在学习上认真、进取,乐于在课堂上积极完成老师布置的要求,开始逐步养成较好的听说读写的习惯,学生愿意在儿歌学习中学习生字,在游戏中巩固生字。但一年级的新生刚刚入学,自制力较差,注意力不易集中,况且一年级学生入学时的基础也是不一样,教学内容太难能力差的学生接受不了时,他们的注意力便不会集中,此时可以适当穿插一些游戏吸引学生注意力。 教学目标详见教学设计,认知、能力和情感这三方面的目标遵循了识写分流、优化写字的原则,简化了语文知识,强化积累和运用,认 ……此处隐藏11209个字……自然,并能体会到劳动的创造力和劳动创造美这一道理。结合学校进行的小种植活动,来教育学生对劳动的正确理解和认识。

四.教学过程

(一)看图

1.看图观察,说一说图上的内容,引导学生结合图来记忆课文。

2.出示课题,动态的表现出“插秧”。

(二)课文

1.过渡到对课文的学习,配乐听教师范读,标记出不认识的生词。

2.自由读课文,学习字词。

(三)学习字词

1.学生自由选择要学习的字词,并能根据提示拼读,组词,理解。

2.学习完生字后,进行词语的抽读巩固复习。

(四)在课文中识字

1.学完字词后,返回到课文中,在文中通过朗读来加深记忆。

2.请学生朗读课文,并进行全班评议。

3.对于课文的理解,让学生说说自己知道了什么?还有什么问题,提出来,教师板书到黑板上。

(五)难点理解

“插秧”怎么会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上?

通过演示课件演示来解释现象,并请学生上来尝试。

(六)色彩的内涵

引导学生发现图中的色彩,并说一说自己知道的春天的颜色

(七)有感情的读课文

回到课文中,有感情的朗读课文,体会色彩和美丽的境界。

(八)课文的引申

1.再学生充分领会到课文(包括图、音、语句和韵律)的美之后。进行德育教育,出示学生的美术画、长高了的水稻等图片来发现人们生活中创造的美。

2.出示学校小种植活动的图片,让学生们体会到,“人们在劳动中创造了美,在劳动中的人才是最美的。”这也是本堂课的主旨所在。

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