幼儿园说课稿大班

时间:2022-12-12 20:22:16
【精品】幼儿园说课稿大班合集十篇

【精品】幼儿园说课稿大班合集十篇

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园说课稿大班10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园说课稿大班 篇1

我今天说课的篇目是大班综合活动《有趣的检查》。

一、说教材:

对于自己的身体,幼儿一直充满认识的兴趣。我们教师需要做的仅仅是创造必要的学习情境帮助他们了解身体,逐步提升自我认识的水平。因此我选择这一主题,和幼儿一起在有趣的游戏中实现情景化的展示。通过这一活动,会让幼儿觉得体检既神秘又有趣,利用幼儿这一心理特点,引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式。

二、说教学目标:

1、初步认识人体的某些健康体征。

2、了解体检的部位及方法。

三、教学重点:

让幼儿了解体检的方法及健康体征。

四、说教法:

针对这次教育活动的教学目标,根据幼儿对身体的认识了解情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着、合作着,并在有组织、有规范、有秩序中完成。

五、说教学过程:

1、各种各样的病人。

教师讲述故事第一部分,让幼儿了 ……此处隐藏15741个字……,楼下是301为什么后面得数子都是一样呢?

③、引导幼儿发现门牌号码前面的数字表示的是楼层,后面的数字表示的是楼层中的第几间房,401、501表示的是楼层不一样,位置一样,401、402表示的是楼层一样,位置不一样。

主要教法:比较法主要学法:观察法、比较法

(3)、尝试给小动物设计门牌号码(8分钟)小熊着急了请小朋友为小动物们设计门牌号码。

教师出示:作业单,交代设计门牌号码的规则要求。

要求:看看小动物住在新楼房的那一层?然后为它设计门牌号码。每家的号码不能相同,要让小熊从门牌号码上能看出每只小动物住几楼,谁和谁是隔壁邻居,谁和谁是楼上楼下邻居。

幼儿为小动物们设计门牌号码,教师对出现问题的幼儿给予帮助。

主要教法:生活经验的迁移法学法:观察法、比较法、操作法

(4)、展示布置设计的门牌号码,互相学习同伴间的各种设计。(3分钟)

①、请幼儿将自己设计的门牌号码展示在泡沫板上,并鼓励幼儿主动与同伴进行交流。

②、观察个别幼儿的作业单,这幢楼房都有哪些门牌号码?它们一样吗?从门牌号码中能看出谁与小狗住在几层楼吗?哪些门牌号码是他的隔壁邻居?哪些门牌号码是他的楼上楼下邻居?小朋友一起告诉小熊小鸭住几楼几房间?小熊非常感谢大家。

③、小朋友数字在我们生活中还有很多用处,以后要注意观察发现他表示什么?

七、教学活动分析:

这次教育活动我试讲过,通过以上的教法和学法的恰当使用,幼儿通过迁移已有的生活经验,观看录像,加之观察比较楼上楼下和楼层间的关系,幼儿能够运用生活中的序数经验为小动物设计门牌号码,体验数字在生活中的作用。

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