高中化学说课稿

时间:2022-12-12 16:40:53
关于高中化学说课稿范文集合七篇

关于高中化学说课稿范文集合七篇

在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢?以下是小编为大家整理的高中化学说课稿7篇,欢迎阅读与收藏。

高中化学说课稿 篇1

各位评委老师大家好!我要说课的内容是,下面我将从教材,教法,学法,教学程序和板书设计五个方面对本节课作如下说明:

一.说教材

1.教材的地位与作用:

本节课是新课标人教版高中化学 ,第 章,第 节,第 课时的内容。这一

节 ,而这一节的学习会使学生 。因此教好 ,不仅能直接帮助学生掌握好本章中的 ,而且也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以,教学不仅是本章的重点,也是整个高中化学教学的重点之一。

通过对教材的分析我确定了本节课的教学目标和教学重、难点

2.教学三维目标:

(1)知识与技能

A、

B、

(2)过程与方法

A、

B、提高逻辑推理、抽象概括以及运用化学知识的能力。

c、通过以问题为驱动的自主实验探究过程,培养学生类比推测、分析解决问题和观察的能力 、实验综合能力,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力

(3)情感态度与价值观

……此处隐藏11145个字……欲。

2、完成实验探究,理解“影响化学反应速率的因素”。

“浓度、温度、压强、催化剂等条件的改变,对化学反应速率的影响”是本节课的教学重点。这部分内容的教学,是通过教师启发引导,学生进行实验方案设计,自主完成实验探究,在观察、分析的基础上,归纳交流,主动建构知识。这也是本堂课的主要教学环节。

(1)教师指导学生完成实验设计。

如:请选择合适的实验用品,设计实验,探究某一条件的改变对化学反应速率的影响。

实验用品:

试管、锥形瓶、试管架、量筒、药匙、保温杯(内装热水)、气球

铁片、铁粉、NaHCO3粉末、MnO2粉末、盐酸(2.0mol/L,0.20mol/L)、H2C2O4溶液、H2O2溶液(5%、12%)、酸性KMnO4溶液、FeCl3溶液

已知:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O

为了保证实验设计的合理、有效性,教师应作如下指导:

①如何设计实验?

首先要明确实验目的,即探究什么条件对反应速率的影响→根据实验目的,选择合适的反应物,知道实验原理→在此基础上,考虑怎样操作简单,现象明显,进而采用合理的实验步骤和方法

②指明某一条件的改变,即进行实验设计时,只考虑有一个条件是变量,其余条件保持不变。

③学生实验方案设计完成后,指导学生从实验原理,实验目的,实验步骤和方法几方面进行交流讨论。

(2)学生分组实验,完成实验探究。具体实施如下:

每组都提供一定的实验用品,可分别完成相应的实验,学生选择相应实验完成探究活动,并进行观察、分析。

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