【精华】七年级语文说课稿9篇
在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的七年级语文说课稿10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
七年级语文说课稿 篇1一、说教学目标
1、知识与能力
(1)有感情朗读课文,识记字词。
(2)分析动作和语言描写,体会人物性格特点。
2、过程与方法
读文知意,品味语言。
3、情感态度、价值观
通过对本课的学习,感受母爱的深沉和质朴,同时能够正确对待父母的教育,感悟父母之爱。
二、说教材的重点、难点
我将本课的重点设计为:运用圈点批注的方法找出文中的动作描写和语言描写,并体会其作用。
难点是:体会母爱的深沉和质朴。
三、说教法
我选用的是读书指导法和赏析法。
1、读书指导法:授课过程中采用朗读正音正字,速读把握主要内容,精读品味语言。
2、赏析法:重在对人物的动作和语言进行赏析品味。
四、说学法
读书法:朗读、速读和精读。
合作学习法:我将此环节安排在分析和品味人物的动作和语言方面。于这种方法可以让学生之间的意见进行交流、比较,并提高学习积极性。
四、说教学过程 ……此处隐藏16466个字……p>2. 面对紫藤萝瀑布,作者的感情 发生了什么变化?感悟到了什么?
这两个问题旨在引导学生对文章的主旨进行理解,对作者描写花的修辞手法和写作顺序进行探究,对作者十年前后的心情进行感悟。课堂上让学生小组讨论,试着解答,学生不能解答的,由老师引导学生进行解答。
(五) 体验反思,布置作业 (约5分钟)
用简洁的语言提纲挈领地谈收获,便于学生及时理解和消化本节课的教学内容,并培养他们的综合概括能力。通过对以上问题的讨论,让学生理解文章思想感情,引导对生命的思考,实现对教学难点的突破。因此我设计让学生用一句简洁的话说出本节课最大的收获。
为进一入培养学生创新能力,激发学生爱好的兴趣,加深对课文主旨的理解,因此布置作文:留心观察一种花草,想一想,从它们那里能得到什么启示,依照课文,做一次小练笔。(对于能力较弱的学生要求观察后写出事物的形状,说出几句喜欢的理由既可。)
(六)教师小结,提升理解 (约5分钟)
一树蓬勃旺盛、花开如瀑的紫藤萝感染了作者,给身心疲惫的她注入了新的生命力,其实平淡生活中花的开落、雁的来去、一个微笑、一声问候都蕴蓄丰富,只要我们用心去体悟,心灵会因此丰富,生命也会因此而更有滋味,不能让昨天的不幸把人压垮,我希望每位同学都能像紫藤萝花一样,以饱满的热情,投身生命的长河中,在闪光的生命河流上勇敢航行。
五、说板书设计
我的这个板书呈现的是整堂课也是这篇课文的核心内容,由看花、忆花、悟花分别引出作者的不同心情和感受,从而体现出对人生的感悟。
紫藤萝瀑布
宗 璞
看花 忆花 悟花
我的说课内容结束,谢谢大家。