实用的小学说课稿模板集锦七篇
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家整理的小学说课稿10篇,希望对大家有所帮助。
小学说课稿 篇1首先说说我对教材的理解:
《美丽的小兴安岭》是人教版第五册第三单元的一篇精读课文。本组单元是围绕“热爱大自然,保护生太环境,创建美好家园”这一专题而编写的。《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的美丽和富饶,字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。
其次,谈谈教学目标的设计:
根据本单元训练重点和中年级学生的年龄特点,我设计了以下教学目标:
知识目标:会认17个生字,会写15个生字,能正确读写文中词语;
能力目标:背诵自己喜欢的段落,体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法;
情感目标:有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国大好河山的感情,并产生更建美好家园的观念。
第三,说说教法学法:
德国教育家蒂多惠斯说过,教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。《语文课程标准指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和思维能力。本课,
我采用情境教学法、语言描述法、质疑引探法、先扶后放教学法,学生采用读中感悟、合作探究、自主创造的学习方式,不刻意追求语文知识的系统和完整,而 ……此处隐藏9973个字……习法。 合作学习给所有学生提供了参与学习的机会,有助于培养学生的合作精神、团队意识,同时也给学生提供了讨论、交流、合作的机会。
三、说教学过程。
(一):听《上学歌》引入新课 激发了学生参与学习的积极性
(二):我能行 用歌曲导入新课后,我提出问题让大家交流:我们都是小学生了,每天早上该怎那么做呢?在引导学生充分发言的基础上,师生一起说说早上一系列学生自我服务性的事情,并通过引导学生分析小事例,教育学生要抓紧时间认真做事,从小养成自己事情自己做的好习惯。在学生建立了“按时作息,认真做事”的愿望后进而提出要求:“坚持做才能养成好习惯”,然后结合课件启发鼓励学生通过自我评价的方式,养成良好的习惯。
(三):整理铅笔盒 在这一环节里,先播放课件,让学生观察两个铅笔盒是不同,说说自己喜欢的原因 激发学生整理铅笔盒的欲望,然后师生共同找出整理铅笔盒的方法,然后组织学生整理自己的铅笔盒,并奖励整理的好又快的同学,让学生体会成功的喜悦。
(四):整理书包。 我先引导学生展开讨论,说说自己每天的书包都是由谁整理以及怎样整理的,整理书包有什么意义,在此基础上,讲朵朵不会整理书包,让同学们帮帮她的故事,激发学生整理书包的愿望,然后组织学生实践,比比谁的书包整理的好,在此基础上,引导学生如何给书包“减肥”,在学生交流后,得出给书包“减肥”的方法,组织学生实践,提高他们生活的自理能力。
(五)、总结
为了让学生充分的体会自己成功的喜悦,我播放歌曲《我有一双勤劳的手》,在歌声中结束本课,并提出希望:让同学们从小养成按时作息,自己的事自己做的良好习惯。
以上是我对《我自己会整理》一课的说课,谢谢大家。