小学科学说课稿范文汇编9篇
作为一名优秀的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,是说课取得成功的前提。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编收集整理的小学科学说课稿9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学科学说课稿 篇1一、说教材
1、教材简析
《天气预报》是大象版小学五年级下册第二单元第四课。
天气是与人类的日常生产和生活密切相关的现象,其对我们的影响日益增加并越来越受到重视,儿童从小就对气象产生浓厚的兴趣,对于他们来说有很多知识需要探索。
本节课的主要内容包括有:知道天气变化的自然现象;了解天气预报的制作过程;搜集天气预报的有关知识;学会制作科技小报等知识。
让学生利用科技小报进行表达与交流,让学生充分展示自己的成果;宣传科技知识;巩固学到的知识同时锻炼学生收集资料,设计制作等能力。
2、学习目标
(1)知道天气预报的流程。
(2)了解预报天气的常用简单方法,能坚持开展长期的天气预报活动。
(3)能制作气象小报。
3、教学重点难点
重点:了解天气预报的常识。
难点:制作科普小报。
二、说学情
农村小学五年级的学生对天气现象并不是很陌生,尤其是对下雨前的自然现象有很多的了解,课文中这一内容完全可以让学生自己讨论交流就可以完成的, ……此处隐藏23139个字……测在黑板上贴物体图片,不能确定的贴在板书“浮”与“沉”的中间。师引导:猜测出来的结果要用什么方法来验证呢?
教师演示正确实验方法,实验前用课件提出实验要求及要点:并填好实验记录单。
让它沉下去?
(2)选择一个沉在水底的物体(如橡皮泥),想一想:用什么办法能让它浮起来?
学生分组自选问题进行探究,比一比,哪组的办法多。 2、交流探究发现,建立科学概念
学生展示汇报小组探究结果。学生通过讨论分析想出了很多好办法,比如让塑料瓶沉下去的方法有:用手压下去,装满重物或灌满水等。让橡皮泥浮起来的办法有:把橡皮泥裹在塑料瓶上,放在瓶盖里,捏成船形或碗形,做成空心球等。
通过交流、研讨、提炼出物体在水中的沉浮与物体的轻重、大小有关。大小相同的物体,轻的比重的容易浮,重量相同的物体,大的比小的容易浮。
【 设计意图:为了使学生建立科学的概念,在学生感性认识的基础上,指导学生交流总结。】
四、总结拓展——收课不收思
引导学生了解自然界中与沉浮相关的课外知识,丰富学生知识视野。
1、轮船为什么浮在水面上?
2、中国死海,人在水中为什么不会沉下去呢 3、潜水艇是怎样浮上来的。
【设计意图: 这个环节承上启下,既是对课堂中心内容的总结,也是为下节课“感受浮力”作了铺垫,是科学探究的延续。让学生带着问题离开课堂,会让他们用探究的思想去认识事物,用开阔的眼光去看待生活。】
最后我说一说我的板书设计:我设计的板书图文并茂,简洁地概括了本节课内容,突出了重点难点,让学生一目了然。
以上是我的说课过程,恳请各位老师提出宝贵的意见和建议。