实用的说课稿范文锦集五篇
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,认真拟定说课稿,我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编整理的说课稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、说教材
1、教材的地位和特点
《你一定会听见的》是新课标人教版教材八年级上学期第四单元的一篇随感式的小品文。这是以“科学”为主题的说明文单元,要达到关注现代科技对人类带来的影响和变化,养成科学观察和科学思维的能力与习惯。又要通过品味语言文字来学习科学知识,培养科学精神。
而《你一定会听见的》这篇课文,我们可以把它看成是说明声音的事理说明文,还可以把它看成是抒写声音的抒情散文,不论从哪个角度去解读,我都觉得学习本文都不能离开引导学生对生活的体验,对丰富多彩的生活的感受,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。
本文为自读课文,因此我安排一课时教学。
2、三维目标
(1)知识目标:朗读课文,了解文章的内容;品味本文生动形象、活泼风趣的语言。
(2)能力目标:训练学生的朗读能力、筛选信息的能力及对生活的感悟能力。
(3)情感目标:运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩;引导学生要用心去感受生活,体验生活。
3、教学重点:品味本文生动形象、活泼风趣的语言。
教学难点:引 ……此处隐藏7070个字……,四年级下册“搭配的规律”以及五上“周期现象中的规律”后,又一次找规律。孩子们已经积累了一定的寻找规律的活动经验以及方法,为继续探索这一课的规律打下了良好的基础。而本节课“图形覆盖的规律”的寻找也是和一一列举的解题策略紧密联系,有了以上的知识和活动基础,本节课学生掌握起来就会顺利很多。
基于以上的分析,我设计了以下几个教学环节:
一 创设看电影的情景,引发共鸣,导入新课
我以在电影院选座位的问题,向孩子们质疑,你能帮我选座位吗?以此将孩子们的情绪拉近课堂,大大激发孩子们思考的兴趣。
二 大胆质疑,引导猜想,激发找规律的的动机
通过质疑:如果第一排有50个座位你还准备一一连线来寻找答案吗?100个座位呢?
接下来带领孩子们猜想——像这样的问题里面是不是还藏着什么规律呢?以此来诱发孩子们去寻找的兴趣。
三 动手操作 合作交流 寻找规律
通过演示平移的过程,填写相应的表格,经历从形象到抽象的过程,不断发现规律。
并且,在过程总,我并没有急着问有什么规律,而是通过前三次活动的经验,抛出问题:每次框五个数,你知道要平移多少次吗?
通过猜想验证的过程,最后观察汇总表格,规律越来越清晰。
四 尝试运用规律,牛刀小试
在这里我设计了基础题和拓展题,其中双胞胎选座位一题,我设计了固定位置和不需要固定位置的两种情况,旨在让孩子们发现一种选法有两种坐法。而转盘一题将规律稍作形式的改变,有直线变为封闭,让孩子体会规律,灵活解题。
五 全课小结 情感升华
通过填符号的游戏进行回忆规律。最后一句名言,激发孩子们对数学的崇高敬仰。