落花生说课稿

落花生说课稿模板汇总五篇

在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编帮大家整理的落花生说课稿5篇，希望能够帮助到大家。

1、说教材内容：

《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》是两篇精读课文中的一篇，课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。初次读这篇课文，我就被课文平实质朴的语言中所含的深刻道理深深吸引，课文中虽然没有华丽的辞藻、夸张的比喻、深奥的说法、激荡起伏的情感，但是朴实、自然、亲切的行文，却给人留下了深刻清晰的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理，就像文章中父亲说的话一样“虽然不好看，可是很有用”。是进一步引导学生走入文本、感受情感、领悟生活哲理的好文章。课文按事情发展的顺序，写了种花生，收花生、吃花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安排，更好地突出了作者的写作意图。

2、分析学生情况：

五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已不是低年级的小学生，想法开始更加独特，对 ……此处隐藏9140个字……书设计

这堂课的板书设计直观简洁，突出了本堂课的教学重点，结构清晰。

以上就是我说课的全部内容，如有不当之处，恳请各位老师批评指正。再次感谢各位评委老师。（鞠躬擦黑板）

一、教学内容：我讲授的是小学语文第八册第六单元第三篇讲

读课文《落花生》第二课时的内容。

二、教材的地位和作用：本课时的教学内容是学生在学习了第一课时，初步了解了课文大意，学会课文前两段的基础上进行的。通过本节的学习，不仅使学生懂得了做人的道理，而且巩固了本章的重点，分清文章主次的写法，为学生作文水平的提高将产生深远的影响。

三、为此我确定本课时教学的总目标是：通过本课时的教学使学生懂得做人的道理。

1、 德育目标：学习花生不图虚名，默默奉献的品格。

2、 知识目标：理解课文中心，学习本节生字、词，“榨油”、“爱慕”。有感情的朗读课文，巩固分清

课文主次的写作方法。

3、 能力目标：培养学生的阅读能力，理解能力，概括能力和有感情地朗读课文的能力。

四、教学重点：

1、使学生懂得做人的道理。

2、练习根据课文中心分清主次。

五、教学难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

六、教学关键：理解父亲的话。

七、教材处理：为了实现教学目标，我运用了提问技能、讲解技能和投影技能来激发学生的学习兴趣，为了突破教学重点，我着重指导学生的朗读，使学生在读中加深理解父亲的话，懂得如何做人。

八、教学技能的组合方式是：以提问技能为主技能，以讲解技能、投影技能为辅助技能的教学模式。