《渔夫的故事》说课稿
作为一名老师,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《渔夫的故事》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《渔夫的故事》说课稿1各位领导、老师:
上午好。我将从教材、目标、教法、设计四个方面来说说《渔夫的故事》
一、说教材
《渔夫的故事》是人教版第八册第八单元最后一篇课文,它通过丰富的想象,塑造了两个来自于现实而又超越现实的典型形象——渔夫和魔鬼。通过渔夫机智地制服魔鬼的记述,形象地告诉我们:正义力量一定能战胜邪恶势力;对付魔鬼那样凶恶的敌人,不能抱有幻想,不能心慈手软,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它。
二、说目标
《语文教学指导纲要》规定,选读一些中外名著的目的是让学生更多地了解中外的优秀文化,开阔视野,陶冶情操,培养赏析能力。《渔夫的故事》选自《一千零一夜》。《一千零一夜》又名《天方夜谭》,它是一部著名的阿拉伯民间故事集。丰富多彩的故事内容,充分显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想像力,它不仅是阿拉伯人民的宝贵文学遗产,也是世界人民的文学瑰宝。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”
感受“正能压邪”的道理,感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量,是本文教学的情感目标。
渔夫诚 ……此处隐藏6717个字……夫临终所说的话中是否讲“恶蛇”误写为“恶人”?为什么?
2、鼓励学生各抒己见。
五、布置作业
收集有关人性善恶的名言警句。
第二课时
一、导入新课
上节课咱们学了《农夫和蛇》第一则,善良的农夫救了毒蛇反而被它咬死,这使我们深思无论何时面对恶人,都要随时做好防范。那么我们遇到比自己强大的恶人时,又该怎样做呢?下面我们就来学习《农夫和蛇》第二则,探究这则寓言给我们的思考。
二、检查生字词预习情况。
纠缠后患无穷恳求
三、朗读课文,整体感知。
1、学生默读课文。
2、指名学生朗读课文,并根据自己理解点评朗读课文时要注意的问题。
3、概括内容,整理课文结构。
(1)农夫的儿子被毒蛇咬死了,他去找毒蛇报仇没有成功。
(2)农夫的妻子担心丈夫,劝他放弃复仇。
(3)农夫恳求毒蛇与他和解,毒蛇不答应。
4、体会寓意
对恶人不要抱有任何幻想,深仇大恨难以言和。
四、比较探究
《农夫和蛇》这两则寓言有什么相同点和不同点?
相同点:情节上起伏跌宕,结局耐人寻味。
不同点:第一则寓言借用农夫临终所说的话,点明寓言的主旨。第二则运用了拟人手法,抓住蛇的凶残本性,刻画的逼真形似,以评论的方式点明寓意更耐人寻味。
五、总结扩展
寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,希望同学们读寓言,不仅要读懂故事,更重要的是体会寓意,从中受到教育。
六、布置作业
大胆想象,以农夫和蛇为主角编一则“新农夫和蛇”的故事。