【实用】说课稿合集5篇
作为一名教学工作者,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的说课稿5篇,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1今天我说课的题目是《多彩的风景》,下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
一、 说教材
1、 教材所处的地位及前后联系
本课是湘版八年级美术下册的第八单元课程,属于“造型·表现”类型课。编写意图主要是借助自然风景及表现自然风景的艺术作品,引导学生掌握观察自然色彩变化的方法,获得表现自然色彩关系的能力,提高学生对自然界色彩变化与关系的审美感受与认识,并直接为第8课《绚丽的阳光》中印象派风景画作品的欣赏做技术准备。
2、教学目标
教学的目的是帮助学生在观察和研究自然色彩现象中,分析自然界丰富的色彩变化,并思考它们形成的原因。引导他们感受、体会和解释自然色彩造成的视觉印象,领悟艺术表现与自然现象之间的关系。培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为:
(1)知识目标
感受大自然丰富的色彩之美,初步了解自然色彩形成的原因和规律。
(2)能力目标:
学习写实绘画中色彩 ……此处隐藏10820个字……想学学马儿在草原上欢快、自由的奔跑呢?
5、绘画《奔马》,感受体验美
(1)欣赏《群马》《奔马》。
提问:
①马好看吗?你喜欢吗?你觉得马的什么地方你最喜欢?为什么?(注意观察用灰墨画的身体,浓墨点的五官,焦墨扫的马尾)
②你们知道用什么样的笔墨来画马的吗?为什么能使我们感到马的气势和力度呢?
(2)教师边讲解、边示范。用大块灰墨摆出马的体态,刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨,浓墨点五官,焦墨扫马尾。
(3)幼儿自由作画
(4)作品展览
儿童自由分析绘画产生的不同效果,让幼儿自己发现存在的问题
结束部分:
1、用收集来的图片,图书,放置到橱窗向全园幼儿展示,普及有关马的知识,学会对美的欣赏。
2、鼓励幼儿尝试多种画马的方法,进行创作,将绘画作品向全园幼儿展示。
七、小结
这是一个整合性的美术欣赏活动,围绕着欣赏《奔马》进行,帮助幼儿掌握相关知识技能。
活动中,我采用多种形象、生动的教法帮助幼儿掌握知识。在准备部分,我采用视频教学激发幼儿学习兴趣,提出悬念问题,鼓励引导幼儿运用多种途径、方法,通过自身主动探索获取知识。在进行部分,为幼儿提供充分的时间,创设多通道感受、体验作品的条件,使之与作品进行交流,运用多种方式表达自己审美感受,运用展览形式,幼儿将学到的淡、浓、焦墨的画法,运用到作画中去,不仅提高幼儿创作兴趣,也鼓励了幼儿的创造性表现。在结束部分我组织全园参观展览,进一步激发幼儿对美的理解。
通过我和幼儿的紧密配合,我相信这一节课一定能实现我所确定的活动目标,并突破活动重难点。