精选说课稿模板合集六篇
作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家整理的说课稿6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1各位评委老师:
大家好!
我是来自城内小学的孙莉,我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八单元28课《彩色的非洲》一文。
辽阔的非洲,是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。
人们常说:兴趣是人类最好的老师。它能促进学生主动参与到学习中去。尤其小学生大多活泼、好动,有意注意时间比较短,喜欢多变、宽松的教学环境。特别是现代小学生由于家电的普及,受生活中各种媒体的影响较大。各种静态的文字、课本及教师的话语已满足不了他们比较活跃的心理需求。结合本课的内容,我选择了网络环境下的课堂教学,因为计算机能通过声、相、动画等学生喜闻乐见的形式,不断地给学生以新的刺激,使学生的大脑始终保持兴奋状态,激发了学生强烈的学习欲望,增强了学习兴趣。
因此,确定本课的教学目标是:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自 ……此处隐藏9698个字……
学生默读全文,思考:文章主要讲了几部分内容?然后相互交流,整体把握文章内容。
板块3 细读探究,体悟情感
教师出示主话题:课文的表达顺序是什么?分别讲了什么内容?学生默读课文,讨论回答。
指名学生说一说哪一部分给他的印象最深,并说出原因。
第二部分“我们”细细端详着变色龙。让学生解释“端详”,知道作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的(外形、捕食、变色)各有什么特点(怪、快、多)。
借助多媒体,出示变色龙捕食和变色的图片或短片,帮助学生理解变色龙的特点。
让学生选择自己喜欢的句子大声朗读,加深印象。
小组交流汇报:谈一谈观察小动物后获得的启发。教师指导总结描写动物的方法:仔细观察,抓住其特点来写,注意按一定顺序来写。
学生齐读课文第三部分即最后一段,谈谈自己的感受和想法。体会作者保护动物的情感意识。
板块4拓展延伸,活跃课堂
由于课前我安排了学生通过各种渠道搜集有关变色龙的资料,在这里,给学生一个展示的舞台。学生可以把自己搜集的相关资料和老师同学共享,给学生创造了交流、获取新知的机会。
这一环节的设计,把课内知识与课外知识巧妙地结合在一起,使学生对变色龙有多层面地了解,学习体验得到自然延伸。
四、说板书设计
变色龙 刘梦熊
发现
外形 怪
端详 捕食 快
变色 多
放回
此板书清晰直观,便于学生理解,理清文章脉络。
以上,我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。