关于说课稿模板汇编六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家收集的说课稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1一、 说教材
《语文课程标准》指出:“语文选文应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”这个单元的主题是“探索与发现”,旨在让学生关注海洋,关注自然,从而关注我们人类自己的生存空间,《海洋——21世纪的希望》正符合这一特点。
这是一篇有关海洋的说明文。课文告诉我们,海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪的希望。行文简洁流畅,纲举目张,条理清楚。
二、说学情分析
六年级的学生已经初步掌握了一些学习方法,具备了一定的阅读能力,如自主预习、边读边画边批注……懂得搜集信息;但对生活关注不够,对海洋了解不多,作为我们北方学生,对海洋了解少之又少,因此注重师生间的交流,引导学生关注生活,利用生活资源学习,就显得尤为重要。
三、说教学目标
语文课程标准明确指出:语文课程应培养学生独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,初 ……此处隐藏11663个字……潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘里。
被测物质量=所用砝码总质量+游码指示的刻度值
3、请同学到讲台演示测某一物体的质量,及时予以适当的评价
学生分组在座位上练习使用托盘天平测量橡皮泥的质量。
三、探究物体的形状、物质的状态以及位置的变化对其质量的影响
将橡皮泥捏成小动物或你喜欢的一件物品;然后再称一称橡皮泥的质量。问:你有什么发现?得出物体的质量并不随物体形状的改变而改变。
把一块冰放入装有热水的烧杯中,然后把烧杯放在天平上称量。当冰熔化成水后,它们的质量会变吗?由于条件限制,准备冰块有一定困难,在课堂上播放一段视频,得出物体的质量并不随物体状态的改变而改变。
将桌子从讲台一边搬到另一边,问:桌子的质量变了吗?
得出物体的位置变化,质量不变。
我国航天事业取得伟大成就,神舟六号宇宙飞船带着费俊龙和聂海胜从太空返航。我们欣赏一下航天员在太空的照片。
科学家研究发现,地球上的物体被航天员带到太空后,质量不变。
以上事实说明:当物体的形状状态位置发生改变时,他的质量不改变,所以质量是物体的物理属性。
四、练习
屏幕出示练习,对本节课的内容加以巩固。
五、自主归纳,评价小结
引导学生进行本课知识的归纳,反思和回顾学到了什么。在知识归纳的基础上进行学法小结,总结出本节课利用了“自主学习、实验探究、小组讨论”的方法研究物理问题。
六、板书设计
物体的质量
一、物体的质量及单位
二、质量的测量工具 正确使用托盘天平
三、质量是物体的物理属性