【推荐】说课稿集锦五篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编精心整理的说课稿6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1一、说教材:
《数星星的孩子》是一篇写人的文章,而且是写小孩子的,对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练,加强思想品德教育的好教材。我们知道,写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—部分写张衡怎样数星星,通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二部分通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三部分通过张衡说:“能看得见,就能数得清,星星是在动,可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四部分通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五部分张衡几次起来看星星又有直接的关系,第六部分是对全文的概括,由此可以看出,全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的好品质。而第一课时我就解决第六和第一两个部分。
二、说目标:
1、知识与技能:
能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文的基础上,能正确完成有关练习。
2、过程与方法:
创设情境让学生充分理解课文,能大致说出:张衡能成为著名的天文学家的原因:是因为他从小就爱好天文,长大以后 ……此处隐藏7567个字……以组为单位背唱歌曲。
4.自主学习 大胆尝试。
师:第二段歌词,能不能自己独立唱一唱呢?
生:独立学习并汇报。
5.完整演唱 感情充沛
师:给各组时间进行练习。
生:完整演唱歌曲。
四、歌曲表演(阶段目标:分角色合作表演歌曲)
1.提供设计 模仿创编
师:小雨用什么动作?种子的动作是什么?两个之间怎样配合呢?
生:模仿并设计。
师:如果大家有跟老师不同的设计也可以。
生:进行设计。
2.提供舞台 伴奏服务
师:我现在把舞台让给大家,我来为大家伴奏,好吗?
生:到台前,带头饰表演。
3.教学检测(阶段目标:检查学生学习状况)
检查歌词:
师:鼓励表演好的同学
师:鼓励用手势进行演唱的同学。
板书设计:
学唱:《小雨沙沙》
1=D 2/4 (天真地) XX X | XX X | XX XX | X - ||
五.课堂小结:
“小朋友,小雨甜甜的,给种子喝,它们都很高兴,你们喜欢小雨吗?”让学生回答后,我进一步启发:“小雨帮助别人觉得快乐,所以,老师希望小朋友们从小养成助人为乐的好习惯。”
下一步诱导:“种子的生长离不开雨水的滋润,小朋友的成长离不开谁呢? “学生讨论回答(爸爸、妈妈、老师、祖国??)。
“所以,小朋友们要从小热爱祖国,孝敬父母,尊敬老师。从现在做起,用优异的成绩来报答他们,好吗?”
最后对学生这堂课的表现作一个简单的评价,便听音乐出教室。