关于落花生说课稿范文8篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编整理的落花生说课稿8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
落花生说课稿 篇1一、说教材
我说课的内容是第十二册第四板块中的一篇叙事散文《落花生》。本板块的学习专题是"生活中的启示".《落花生》这篇课文是板块中的第一篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的情形,通过对花生好处的谈论,说明要做对别人有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文围绕"落花生"展开叙述,略写种花生、收花生,再写吃花生、议花生。议花生作为主要内容,写得较详细。从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。文章主次分明,条理清楚。篇幅虽短,却给人以深刻的印象,从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理。文章朴实无华,但主题深刻;小中见大,且富有生活情趣。在结构剪裁上,作者独具匠心,叙事完整,详略得当,有力地突出了中心。在语言表达上,简洁明白,鞭辟入里,借物抒情,由物及人,以物喻人,耐人寻味。编者的目的在于引导学生在生活中学会发现、思考、积累,从中感悟生活的哲理,获得人生的启迪。同时,引导学生抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴涵的道理,并不断积累语言,增强语感。引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法。
二、说课标
语文课程标准指出 ……此处隐藏15041个字……和“挂在枝头”,必须挖出来才知道和“一见就生爱慕之心”等对比词语,明确石榴、苹果、桃子是露在外面的,色彩动人,引人注目。而落花生没有漂亮的外表,华贵的气质,而是内含而不外露,质朴无华,所以不同)。
3、感情地朗读,背诵这段你喜欢的话。
4、指名读、齐读、精读父亲说的第二段话,进一步领悟父亲的话是由落花生的特点进而阐的做人的道理。
(落花生外表不好看,但之有用,有益于人类,有着内在的美,有一种默默奉献的精神。父亲否定的没有实用的东西“是指只会炫耀自己,而无真才实学,外表好看,心灵却不美,对别人对社会没有好处,甚至有害的东西。)
5、背诵父亲说的这段话,你还有什么话要说?(鼓励质疑,发表见解)。
6、学习重点句“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。这句话是作者的心声,其实也是同学们的感悟,愿这句话永远伴随我们成长。
7、反复读以上几段话,并且背诵,感悟做人的道理。
(也许有些同学这样认为:苹果、石榴、桃子即好看,又好吃,又善于展示自己,推销自己,很有用处,我也愿做像苹果那样的人。教师对不同见解,也应肯定)。
8、现在大家都明白作者为什么把“议花生”作为父亲的主要内容来写了吗?
9、师生小结:作者写落花生的目的是告诉人们,做人要做对别人有用的人,所以议花生是课文的重点。文章的主次分清,详略得当。
(四)拓展练习,感受道理
1、读了这篇课文,你想说点什么?把你的想法和同学们交流。
2、你能以一种常见的事物为例,说说你体会到的道理?
通过这些拓展思维的练习,加深学生对课文内容的理解,深刻感受到做人的道理。