【推荐】教师教学总结锦集8篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的教师教学总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师教学总结 篇1作为一名教师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名教师的艰苦和清贫，但我始终忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守职业道德，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教。
还记得刚参加工作那会儿，我被分配到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。从早读开始，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能安静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么娱乐方式。好几次我都想离开这个地方。但是，当我面对孩子们 ……此处隐藏11151个字……式主义的“做秀”来吸引人的眼球，而是要凭着实实在在的奉献精神和春风化雨般的言行，赢得学生由衷的敬意。这样，师爱才会有意义。
给尊严
教师热爱学生，就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。师爱只有在不伤害学生自尊心的基础上才能产生效果，才会有意义。只有尊重学生，信任学生，才会建立一种平等、和谐的师生关系。一位年轻教师经历了这样的教训：一个进步中的学生突然疏远了他，他试着通过其它方式再接近这个学生，但没有成功，他百思不得其解。后来，还是学是偶然的机会告诉了他，因为老师把他作为“通过帮教而转化的典型”大加宣传，深深地伤害了他的自尊心。所以，教师在实施教育的过程中需要时刻对自己的言行进行自律，要学会尊重和保护学生个性和自尊。这样，师爱才会有效果。
去等级
教师对不同个性、不同品质、不同家庭、不同表现的学生应“一视同仁”。一位班主任曾积累了这样的经验：在一次以“我为奥运添光彩”的主题演讲班会上，全班同学一致推举班里平时最淘气的一名学生代表班里参加全校的演讲，当时，这位班主任显得很犹豫，但瞬间的思考之后他毫不动摇地举起了赞同的手。这之后的事情让班主任很感慨，自从代表集体参加了学校的演讲会，这位淘气的学生变了，不仅遵守纪律，而且爱学习了。所以，没有等级的教育会激励学生成长，但教师如果做不到对学生的公正、平等，即使你在教育工作中努力去表现对学生的爱，收获往往甚微。
教育是一项效果“滞后”的工作，师爱要“渗入学生心田”也需要长期的积累。因此，面对学生受教育过程中的种种心态，教师既要及时调整方式改进工作，也要不急不躁，坚信播撒爱心必会获得硕果。急功近利，过分看重师爱的回响，收获的不一定是学生成长和进步。
