有关教师教学总结合集十篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的教师教学总结10篇,希望能够帮助到大家。
教师教学总结 篇1梦想在路上,我们是知识种子的传播者;
梦想在路上,我们是幸福邮件的快递员;
梦想在路上,我们是愿望工程的搭建师;
梦想在路上,我们是未来乐曲的演奏家。
梦想在路上,我们体验收获的喜悦,我们互相搀扶,快乐前行!
我们面对梦想,爱的认真,爱得深沉……
——题记
一周前收到通知说今天要培训,期待了七天,终于又和其他99名老师相聚在一起,一起听我的新晋男神——吴春来主任的专题讲座,一起交流与探索作文教学之路。
吴主任说,在面对情景中的细节描写时,学生知道要写,但不知道为什么要写,在什么情况下写,这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动人的。听到这里我不经心头一热,是呀,这不正是我所想的吗?过去我总是问自己,为什么我学生的作文就是大段的空话和套话呢?于是我总是在怀疑自己的能力,怀疑学生的能力,今天我才发现,是因为我没找到方法。吴主任的“五五”法则,一则要求老师走下水示范路,二则要求学生走读写结合路,三则要求师生说写并举 ……此处隐藏11058个字……们的专业知识,用现代教育技术和方法武装他们,并在教书育人的实践中日趋优化最终达到适应素质教育的需要。
通过学习对教育科研的目的、过程、方法更加清楚,了解了行动研究的方法。通过学习我更加清楚了教育科研的意义、内容、意义、类型和方法,尤其是教育科研的基本步骤:发现并选择研究课题;查阅文献,搜集资料;指定研究计划;开展研究或者实验活动;分析思考,得出结论;报告成果。明确了行动研究的起源、发展和定义以及行动研究的方法,今后我要用行动研究来丰富自己的课题研究方法。
在培训中转变了教育观念,注入了崭新的教育理念。从教师的以讲为主转变到以训练为主。从教师的知识传播为主转变到学生的成果展示为主;从教师的成就感转变为学生的成就感。在今后的教学中我将力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成,使师生相互活动中达到“教师从教到导,学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计,使学生产生强烈的求知欲和学习动机,产生浓厚的学习兴趣和高涨的热情,通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维,以问引思,以理导思、以变发思,引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,培养学生的创新意识和创新能力,养成学生的学习的独立性……
教师的责任主要不是“教”,而是指导学生会“学”,因此,教师不能满足学生“学会”,而是要重视引导学生“会学”。要启发学生善于学习,激励学生思维,变教师的教学为导学。为此,教师要努力学生创设新旧知识之间联系的情景,以“温故”作为“知新”的纽带,指导学生掌握基本的学习过程、学习方法,培养学生的问题意识,激发学生的求知欲望,培养学生良好的思想品质,使学生真正成为学习的主人。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。