语文教学计划
时间真是转瞬即逝,我们又将在努力中收获成长,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编整理的语文教学计划,欢迎阅读与收藏。
语文教学计划1一.教学目标
1.读懂例文《决赛》,了解例文内容的主次详略和把人物的动作、神态写具体的方法,
2.读懂“习作要点讨论”,通过讨论,领会竞赛场面的写作要领和一般方法。
3.能按作业要求,依照例文写一篇描写竞赛场面的习作。
二.教学重点、难点:
1.能分清主次、抓住重点,对竞赛场面进行观察、表达。
2.准确、形象地表达出参赛者及观众的动作、神态。
三.教学时间:2课时。
四.教学过程:
(一)谈话导入:
1.同学们,你们对哪些竞赛还记忆犹新?看谁能记得清、说得好?
2.学生构思,同桌互说,大组交流。
(二)读懂例文,了解写法。
1.出示例文前的图画,指导学生观察图画:这幅图画上有哪些人物?他们分别在干什么?
2.如果让你说出这个比赛的场面,你打算怎样说?要把什么作为重点内容来说?重点要说清什么?还要把什么说出来?
3.学习例文:
(1)学生读例文,思考:小作者是按什么顺序介绍球赛的?小作者重点介绍的是哪一场球赛?他 ……此处隐藏26262个字……>8、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
9、充分利用学校的硬件设施,利用多媒体教学,为语文课堂输入新的血液,让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学服务。
五 、教学进度
按市教研中心(进度)安排进行。
六、教研活动
课题:如何培养学生良好的学习习惯(从预习、听课、作业、复习、阅读、作笔记等方面)。
2、活动过程(每一环节基本步骤如下)
第一步:明确预习内容。
第二步:结合方法,指导学生正确的预习。
第三步:检查学生的预习情况。
第四步:师生共同解决预习中的困惑或疑惑。
第五步:达成共识,总结良好的预习方法。
第六步:互帮互助,对预习方法不当的同学给予指导。
附:语文听、说、读、写能力训练计划
一、目标:
1、提高学生正确运用正楷书写能力,使学生做到字体规范、端正、卷面整洁美观。
2、培养学生耐心专注倾听别人讲话,抓住对方说话的中心和要点并能领会的能力。
3、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
4、有普通话交谈、表情自然、语言得体、能准确地表情达意。
5、促进学生听、说、读、写能力的提高。
二、措施
1、根据学校安排,配合班主任抓好平日练字,督促学生自练,定期评优。
2、利用好课余时间阅读,精选书籍,加强读书方法,加强读书方法与读书笔记的引导。
3、利用上课时间进行听说训练。
4、根据学生情况,随机指导。