教学计划

【精品】教学计划锦集十篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家收集的教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：

1、理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能正确熟练地进行计算。

2、在解决问题的过程中,感受分数乘法在现实生活中的应用,培养应用知识的意识和兴趣。

教学重点：

掌握分数乘整数的计算方法,能正确熟练地进行计算.

教学过程：

一、复习回忆，梳理知识。

1. 出示信息窗1的情境图，引导学生回忆

师：“同学们，你们还记得上节课我们进行的小手艺展示活动吗？我们一起计算了做这个风筝尾巴一共需要多少米布，你都学会了哪些知识？

2.师：“你能举出几个分数乘整数的算式吗？”

3.师随学生的口述进行板书并提出要求：“谁能说说这几个算式的意义？”

4.师：在练习本上进行计算，指名学生板演。

集体订正，指名学生说说计算方法。同时教师适时强调计算的书写格式要规范。

二、基本练习，适时拓展。

1.学生独立完成自主练习第7题。

（1）学生审题，独立计算填空；

4， 探索通过课堂实践活动培养学生的创新意识，创造思维和实践能力。

（二） 实验目标

1， 通过理论探讨、典型的课堂实践活动设计方案和实验班学生开展中学课堂实践活动，总结设计原则，活动的环节以及行动开展形式。

2， 确定教师和学生在活动中的地位和作用。引导教师开展课堂实践活动，探索实践活动课教学模式。

3， 通过活动，使学生学会学习、主动学习、提高学生的实践能力和创新能力。

（三） 实验步骤和措施

（一） 步骤

1， 预备阶段（20xx年3月-----20xx年8月）

（1） 预订方案，论证方案；

（2） 培养实验教师；

（3） 建立完善实验课题的组织与机构。

2， 实施阶段（20xx年9月-----20xx年月）

（1） 正常开展实验；

（2） 开展依次中期评估；

（3） 举行依次现场活动。

3， 结题阶段（20xx年月----20xx年月）

（1） 写出结题报告；

（2） 评比优秀论文、实验总结；

（3） 列出反映学生创新能力培养的成果汇总表；

（4） 课题推广。

（二） 措施

1， 成立领导小组：

组长：欧仲荣 副组长：唐文君

成员：刘绍环、唐仁友、唐艳华、曾芳、夏小星、毛琼、邓彩叶、朱丽姣、达小琼

2， 成立实验研究小组：

3， 加强对实验教师的培训。

4， 经费投入：

每期学样支出三千元做为此项实验课题的开展与实施。