【精品】学期教学计划四篇
时间稍纵即逝,我们迎来了新的学习生活,现在就让我们好好地规划一下吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的学期教学计划4篇,欢迎阅读与收藏。
学期教学计划 篇1指导思想:继续认真贯彻和执行党和国家的教育方针,认真学习教育部基础教育课程改革精神,领会《基础教育课程改革纲要(试行)》的实质,认真执行学校工作计划,学习《肥合市教育局20xx年工作要点》,进一步转变思想观念,提高教师的自身素质,促使我校的教学质量更上一层楼。 去年高考,我校成绩继续保持稳定,教风、学风、校风良好。学校的教育教学工作既得到上级领导的肯定又得到社会的称赞。但是我们须居安思危,找出工作中的不足和差距,进一步提高教学质量,切实做到:以质兴教,以质兴学,以质兴校。
本学期教务处几项主要工作。
一、以基础教育课程为重点,提高教师队伍素质,促使教学质量再提高。
基础教育课程改革为我们广大教师提供了施展才华的大舞台,作为教师首先要认真学习《基础教育课程改革纲要》,转变陈旧的观念及教学模式,转变学生的学习方法,倡导以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式,重点培养学生的创新精神和实践能力。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能 ……此处隐藏7308个字……活动之外。这正是现在学校现阶段要做的。
(三)推进新阶段课堂变革
一年来,学校的课堂变革有一定成效,整理收集了“导学单集锦”、“1+1群文阅读集”。对于下一阶段的课堂变革方向,语数英科在原有课改项目上继续深入,做细做实,将围绕主项目进行子项目的研究,如英语组:“小学英语学习活动设计”→“在学法的指导下,进行有效的同伴互助学习”;科学组:“选择有效的材料,探究助学单的设计”→“前概念调查了解学情,全班展示集体论证”;语文组:“1+X”群文阅读的探究→“1+1”群文阅读的课例探究;数学组:“设计自学作业单,进行先学后教的翻转模式”→“以导学单促学生思维能力的培养”。各组在组长的引领下聘专家、请骨干来深入研究。
(四)建设一个优秀团队
为将“1+1”生态课堂真正作用于课堂,作用于学生,本学期以此开展系列活动。活动一:晒课活动。本学期继续“晒课”,教师在导学单和群文的研究中,要将“+1”内容呈现出来,而课堂的成功与否就取决于学生是否主动在学,同时,明确“晒课”的目的是晒学生,落实课堂教学目标,将晒课落到实处。活动二:教学新苗评比。给教龄2至3年教师一个专业成长的平台,通过请师傅来磨一课,在研磨中蜕变,化茧成蝶,此评比做成常规,两年一次。活动三:“教学之星”评比。各学科组织教师积极参与,研读教材,在提前一周通知课题的前提下打造“1+1”生态优课,以本课是否真正作用于学生来评判教师是否获得该殊荣。也做成常规,一年一次。活动四:以组为单位,语数两个大组分年级展示团队智慧,开展团队教研展示活动,以此来深入研讨“1+1”生态优课的真正体现。活动五:本学期开展两次周前读书沙龙,混科分组就某一本书的某个观点进行讨论,与现场教师互动来促进阅读。