教学计划

【精选】教学计划七篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的教学计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一课时(学习《学弈》)

一、读通全文，感悟读法，文言文两则教学设计。

1.师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。)

2.学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。

3.在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。

二、结合注释，疏通文意

1."弈"是什么意思?"学弈"呢?你怎么知道的呢?

2.学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容?

3.同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。

4.小组合作，疏通文意。

5.指名说全文大意。

三、导悟相济，突破难点

引导学生正确理解课文

1.把你和同学都读不懂的句子提出来。(结合学生提问重点理解"虽与之俱学，弗若之矣"、"思援弓缴而射之"、 ……此处隐藏5678个字……

四、课程安排

年级： XXXXX年级

时间： 每周五下午 15:20—16:40 地点： 田径场 人数： 21人

教学方法：教师示范单脚内侧踢的方法，学生模仿练习，根据学生存在的问题进行指导，采用定时计数或定数计时的方法练习，脚外侧踢球，触球。

五、课程实施进度

六、课程要求：每周活动一次

学生要求：穿运动衣，运动鞋，保管好自己的毽球。掌握所学动作，同学之间互帮互助

场地要求：毽球场

七、评价方法：

1、课程内容的制定上充分考虑到了小学生的身体情况，并根据不同年级学生的具体差异在踢毽子的难度和强度上有不同的安排，而且对于针对同年级体质有所不同也设置了不同的评价方法。

2、每月对自己的课程设计和课程反思进行评价，学期末进行总结。

3、从教师评价，同学评价、自我评价三个不同的评价主体进行。

八、成果展示： 活动比赛

1、培养幼儿的观察、探索能力，能感知季节的变化，知道春天是万物复苏的季节，能用多种感官去感知春季的气候特点和动植物的变化，热爱大自然。

2、发展幼儿的语言能力，能用连贯的语言描述春天的景色和见闻，能有表情地朗诵儿歌，表演故事情节。

3、掌握6以内的序数，理解前后、中间的相互关系，能不受物体大小、形状等因素的影响，正确认识8以内物体的数量、会按物体的特征分类。

4、发展幼儿的基本动作，跑、跳、钻、平衡等能力，能遵守游戏规则。

5、积极参加各种活动（舞蹈、美工、照顾动、植物）并能关注人们在春天进行的各种活动，萌发热爱劳动人民的情感。