语文教学计划

时间:2022-12-24 20:22:12
有关语文教学计划锦集五篇

有关语文教学计划锦集五篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的语文教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教学计划 篇1

一、教材分析

秉承其一贯的风格,语文A版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导,以母语训练为基本,促进学生贴近母语,感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中,语文A版第十册教材克服以往教材无序的弊病,继续引导学生写作,激发学生写作兴趣,循序渐进地引导学生进入习作乐园。

本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元,但单元的结构有改变,每单元4篇课文,全册32篇文章,需要指导的有23篇文章(分为讲读18篇,平均每单元2篇;阅读5篇),选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成,它们之间相互联系、相互促进,相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语(词语库);语文乐园则注重培养学生的语文实践能力,安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容,有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖,题材广泛,贴近学生的生活经验,文学性强,可读性强,符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认124个,会写 ……此处隐藏9066个字……。每个孩子把课文读三遍,会认的字拼读三遍,会写的字组词读三遍,发语音的学生只发一遍。周末每个学生讲故事,要求每个学生都发语音,锻炼孩子们的表达能力。每个孩子要听至少两个别的孩子讲的故事,取长补短。

优点:借助家长的力量,培养孩子的读书能力和表达能力。充分利用孩子在家时间,可以起到督导促进作用。可以节省孩子在学校的课堂时间,可以有充分的时间进行其他方面的教学,促进孩子的全面发展。

(二)对孩子背诵的培养

1、课内背诵的课文,在学生平时读书、预习和上课中完成。

2、为了配合新课标的要求,让孩子多积累,多诵读,我和组内其他老师研究决定让孩子多诵读课外经典美文。放在早读来读,放学时间试着背诵。

优点:从一些朗朗上口的课文着手,培养孩子背诵和朗读的能力,同时可以积累好词好句好文章。让学生爱上诵读,而不是成为负担。

(三)对孩子预习的培养

预习的要求

1、 课文读三遍。做到读通顺,不加字,不减字。

2、 圈出生字,并注音。

3、 查会写的生字的部首和音序,组两个词。

预习内容也在平时的读书中进行,提前预习可以使学生预知学习内容,在课堂实际学习中做到心里有数,提高自信心,以此增强学生的求知欲。

(四)二年级的孩子应该要写一段完整的话,因此本学期,我着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下:

1、 抓住课文中的空白点,引导孩子写话。

2、 围绕单元主题,引导孩子读好课外阅读,积累好词佳句。

3、 每单元的写作训练,认真实施、批改。

4、 坚持写日记,从生活中提炼素材,让孩子有话可说,有话可写。

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