语文教学计划

时间:2022-12-22 12:58:12
精选语文教学计划3篇

精选语文教学计划3篇

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家收集的语文教学计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文教学计划 篇1

上学期语文教学工作已圆满结束,一学期完成六年级上、下册的语文教学任务,目的是为这学期全力以赴冲刺毕业考准备时间。为此本学期语文教学重点工作是做好全面复习。在以往教学经验的基础上,为了更好地打造文明中校区第一个毕业班,并根据学生及教学情况制定如下具体语文教学工作计划。

一、复习六年级上、下册内容

3月份把两册书复习完。计划用前两周复习上册内容,后两周复习下册内容。具体内容有课内生字词过关听写,背诵并能默写要求背诵的古诗词及课文内容,一个一个地过关。争取在毕业考中课文内容填空不丢分。学会概括文章的主要内容,对两册书重点字词的理解,教会学生有举一反三的能力。对重点段落的构段形式讲清楚及关联词的运用,标点符号的运用,只要是课内涉及到的内容就落实到位。把该掌握的知识学扎实,然后变换题型进行测试,把知识活学活用。上、下册的四字词语都已整理打印,但要听写过关,并学会运用四字词语和归类。把每个单元的练习知识点提炼出来,自行编题练习。争取第一轮复习把知识真正做到人人过关,为后面的总复习做充分准备。

二、复习基础知识

利用4月份前3周 ……此处隐藏7228个字……懈地抓好学生良好学习习惯的培养。培养学生良好的学习习惯,是“大纲”提出的教学目的之一,也是本套教材的一项主要目标。培养学生良好的学习习惯,是素质教育中的一项重要内容,所以要把它放在重要位置,抓紧抓好。一方面,认真抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培养。另一方面,对本套教材以往所提的各项学习习惯也要常抓不懈,始终抓紧、抓实,务求达到预定的目标。

2、坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用。积累与运用是提高学生语言能力的主要途径,本册教材课文语言规范,篇幅短小;课外作业设计始终突出朗读、背诵、复述和字词句的基本功训练;单元练习中坚持安排朗读背诵、口语交际等常设项目,并继续安排了“熟记成语”这项内容。因此,在教学中要坚持“以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读”,指导学生原原本本地把书读好;注重感受、领悟、积累、运用,让他们能“读得进,记得住,用得出”,从而提高语文水平。

3、注重读写结合,循序渐进地进行作文教学。根据高年级段的特点,本册起,阅读课文不再是主要按思想内容而是主要按写人、记事、描景、状物等进行单元组合;每次习作课的训练内容也与些紧密配合;习作教材不再每课都安排“例文”。这样进一步强化了读写结合,打开学生的写作思路,由中年级的“模仿起步”转变为“借鉴、迁移”。在教学中,既要按照每次习作课的要求,切实指导学生领会有关习作知识与要领,又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律;既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用,又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练,最终达到在毕业时能够“用自己的话表达自己想说的意思”,写出500字左右文从字顺的作文。

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