五年级英语教学反思
作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的五年级英语教学反思，欢迎大家分享。
五年级英语教学反思1五年级下英语教学中，我对学生的学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的能力得以发展。
上课一开始，播放每单元Letschant歌谣，让学生感受歌谣的节奏和韵律，为新句型的教学作好铺垫。
接着,事先将PartBLetslearn中的词或词组和以前学过的写在纸条上，然后每小组抽两名学生到到黑板前来，一名学生抽其中的一张纸条，看纸条后将词组用动作表示出来，另一名学生用英语来描述此动作。
然后,让学生再次感受，强化记忆。即全班学生以抢答的形式，再次巩固和强化上节课的内容。抢答的方法如下：教师将以上的词组的图片贴在黑板上，教师报其中的图片号码，全体学生抢答。通过抢答游戏，让全体学生动起来，避免了机械单调地读，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，同时也锻炼了学生观察、记忆和快速反应的能力。
在新课教授部分，实行了听力先行，感知新语言。这样一方面有利于拉近师生之间的关系，另一方面听力练习可以用来帮助学生在进入Letstalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言点。
在此基础上,创设游戏各种游戏活动。 ……此处隐藏12174个字……习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。但是小学英语的阅读资源实在太少了，学校也没能在这个方面重视起来，所以英语教学的质量长期都是处于滞后的状态。
以下是我在本学期的教学情况：
一：制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学、备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅、平时，我紧抓备，教，改，辅，查等教学中的重要环节、备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法、所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛、这样，授课就事半功倍、
二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题、让他们主动参与，注重对学生口语的培养、为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺、特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围、在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学，乐学、
三：课后，及时培养学生良好的学习习惯、课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容、课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向其他老师请教、
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
