初二数学教学反思

时间:2023-02-11 12:58:14
初二数学教学反思

初二数学教学反思

作为一位优秀的老师,教学是我们的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的初二数学教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

初二数学教学反思1

在新课标的形式下,教学大纲更强调的是数学与生活的联系,这一点我们在实际的教学中有比较深的体会。让学生在学习中,更好的体验生活,体验数学与生活的关系。我们认为,这个非常的重要。

学数学为了什么?可能很多老师都曾经考虑过这个问题。可是在平时的教学中,却没有很好的解决。就比方说我,总是一味的填鸭式的让学生掌握要他们掌握的知识,而这些知识在生活中却没有很好的体现。同时,学生掌握的知识,很多在我们教师的指导下,只是成为记忆的,感性的,并没有上升到理性的知识。我也体会到在教学过程中潜意识向学生传达学数学是为了升学,为了以后有好的工作这种思想。这样就违背了数学的生活性,而且学生没有在学习中体会到数学对自己生活的影响,从而更容易让他们丧失学习的兴趣。

因而我觉得在教学中,多让我们的学生探讨一些问题会更好。如果我们能多思考我们的教学。多想一些适合学生探讨的数学问题。那么学生学习数学的兴趣就会增加。并且,我们还可以将一节课的内容转化为若干个问题。然后让学生去研究和解决。这样学生有了这些课堂的点缀,就会提高学生学习数学的兴趣。我们的数学课堂也就不会那么枯燥了。我们的差生面也不会提高 ……此处隐藏14034个字……>

三、课改的成效

对新课程的理解有了深刻的认识,体现在教学理念的更新、人才观的理解上,能很好地运用“以人为本”、“当堂训练”、“素质第一、技能优先”、“成人先树德”等等教育教学理念,能注 重培养学生的“情商”,能注重对学生“全员、全程、全面”培养,使课堂教学模式普遍发生了根本性的变革。

四、课改中的经验与缺憾

谈几点经验:

1、实现课堂教学模式的改革要做好引领,做好培训。要把它作为一项长期性的工作,放在教科研的首要日程上来,从每一节课抓起,从教学的每个环节抓起,持之以恒,定时引领和培训。

2、结伴互助,资源共享。现代教育资源不是一家所有,也不是个人所有,应当推广应用,建立共享平台。结伴同行、资源互助共享,这不仅是一种理念,更是共同进步的好路子。

3、虚心学习、清洗头脑,探索新知。时代在进步,日新月异。在知识爆炸的年代, 我要不断“洗脑”,要有虚心的态度、诚实的品质、坚毅的精神去探索新知识、新技术,并运用于教育教学改革中去。

存在的问题:

1、我的课改还是在起步阶段,还不够科学、严谨、完善,需要克服形式主义,需要不断总结。

2、我的学习力度有待加强,教师理念更新还需要大力推进。

3、 教学资源的整合与应用还停留在初步尝试阶段,不够娴熟。

4、课堂教学中组织“当堂训练”还不够强化,有待加强。

5、对待差生的教学方法还有待进一步探究:若过多照顾差生,则课堂任务不能按时完成。

通过一个月的教学实践,我的教学观念已经有了很大的改变,但仍需进一步提高完善自己,在以后的教学工作中,我会继续探索,求改革谋发展,提高教学质量。

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